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[期刊论文] 作者：苟印东,
来源：科学咨询 年份：2015
教育科研工作是学校工作的重要组成部分，是促进学校发展，提升学校办学层次的生命之基。与此同时，教育科研工作还是提高教师素质的重要举措，是推出名师的必由之路，是教师由“教书匠......
[期刊论文] 作者：苟印东,
来源：中国教师与教育教研 年份：2014
“导学案”是教师体现教学思想方法的知识体系和能力培养的载体，是学生学习的路线图、指南针，是学生学习的起点，也代表着需要“达到”的目的地。导学案应体现以“生”为本，以“学”为出发点。一份好的导学案既能承载学生的学习目标，又能强化知识之间的紧密联系，是一个......
[期刊论文] 作者：苟印东,
来源：中国教师与教育教研 年份：2014
当小学毕业生升入初中学习时，由于学生个体差异、初中数学教材内容的加深、教学要求的提高、学习方法的改变、外界因素的干扰等多方面的原因，学生数学学习成绩出现了两极分化的现象。后进生时刻困绕着初中数学的教学，通过近几年来的教学实践我体会到，提高后进生的数......
[期刊论文] 作者：苟印东,
来源：现代教育科研理论 年份：2014
初中数学被公认为是一门基础性强、学习成绩分化严重的学科。进入初中，有一部分学生就开始对数学产生害怕的心理，随之会产生厌学情绪。要改变这一状况，最直接的方法就是提高学生的学习数学的兴趣。那么应该如何培养学生学习数学的兴趣呢？下面结合我自己的数学教学，谈......
[期刊论文] 作者：苟印东,
来源：现代教育科研理论 年份：2014
教育家陶行知老先生曾经说过：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”因此，学校的教学，不仅仅是帮助学生获得知识，更重要是帮助学生学会学习。初中数学的学习过程主要包括课堂学习、课外作业、测试检查等环节，因此，初中数学教师应该从多方面着手培养学生学习......
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