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[期刊论文] 作者:苟印东,
来源:科学咨询 年份:2015
教育科研工作是学校工作的重要组成部分,是促进学校发展,提升学校办学层次的生命之基。与此同时,教育科研工作还是提高教师素质的重要举措,是推出名师的必由之路,是教师由“教书匠......
[期刊论文] 作者:苟印东,
来源:中国教师与教育教研 年份:2014
“导学案”是教师体现教学思想方法的知识体系和能力培养的载体,是学生学习的路线图、指南针,是学生学习的起点,也代表着需要“达到”的目的地。导学案应体现以“生”为本,以“学”为出发点。一份好的导学案既能承载学生的学习目标,又能强化知识之间的紧密联系,是一个......
[期刊论文] 作者:苟印东,
来源:中国教师与教育教研 年份:2014
当小学毕业生升入初中学习时,由于学生个体差异、初中数学教材内容的加深、教学要求的提高、学习方法的改变、外界因素的干扰等多方面的原因,学生数学学习成绩出现了两极分化的现象。后进生时刻困绕着初中数学的教学,通过近几年来的教学实践我体会到,提高后进生的数......
[期刊论文] 作者:苟印东,
来源:现代教育科研理论 年份:2014
初中数学被公认为是一门基础性强、学习成绩分化严重的学科。进入初中,有一部分学生就开始对数学产生害怕的心理,随之会产生厌学情绪。要改变这一状况,最直接的方法就是提高学生的学习数学的兴趣。那么应该如何培养学生学习数学的兴趣呢?下面结合我自己的数学教学,谈......
[期刊论文] 作者:苟印东,
来源:现代教育科研理论 年份:2014
教育家陶行知老先生曾经说过:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。”因此,学校的教学,不仅仅是帮助学生获得知识,更重要是帮助学生学会学习。初中数学的学习过程主要包括课堂学习、课外作业、测试检查等环节,因此,初中数学教师应该从多方面着手培养学生学习......
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