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[会议论文] 作者：范冬华,,
来源： 年份：2019
高中时期学生的逻辑与抽象思维能力还没有完全发展成熟,无法准确地理解政治学科中的多个概念,这就需要教师在讲解政治 知识点时化繁为简,化抽象为具体,并且需要教师将生活当...
[期刊论文] 作者：范冬华,,
来源：初中数学教与学 年份：2004
一、原题呈现(2017年广安中考25题)如图1,已知AB是⊙O的直径,弦CD与直径AB相交于点F;点E在⊙O外,作直线AE,且∠EAC=∠D.(1)求证:直线AE是⊙O的切线;(2)若,求BF的长.二、...
[期刊论文] 作者：范冬华,
来源：语数外学习·下旬 年份：2013
初中是数学教学的初级阶段，也是学生首次系统化学习数学的阶段。初中数学教学对学生基础知识的掌握有着较高的要求，如在“平面几何”这一模块的教学中，教师要保证学生充分地掌握“点”“线”“角”的知识才能将其拓展至“面”的教学中。初中生正处于由形象思维到抽......
[期刊论文] 作者：范冬华,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2014
传统的初中数学教学，注重的是教师的教，而学生只能被动接受，在题海训练中强化要点、掌握解题方法.而新课标提倡充分发挥学生的主体地位，鼓励学生独立思考，自己发现和解决问题，并在此过程中理解和掌握知识.作为新时代的教师，要做学生学习道路上的指引者、促进者，引导学生......
[期刊论文] 作者：范冬华,,
来源：散文百家（下） 年份：2016
随着素质教育和新课程理念的实施，教材更加贴近生活，贴近社会，贴近学生实际。因此作为政治课与其他课程具有明显的时效性，观念要求更加新颖才能更好的培养学生的社会适应能力，让教......
[学位论文] 作者：范冬华,
来源：厦门大学 厦门大学 年份：2014
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[期刊论文] 作者：范冬华,,
来源：理科考试研究（初中版） 年份：2015
在数学的学习过程中,数学思想方法是最为重要的,是学习数学的关键所在,它能够把知识的学习,智力的发展,能力的培养,有机地联系起来.数形之间形态不同,本质有着联系性,数形结...
[期刊论文] 作者：范冬华,,
来源：初中数学教与学 年份：2015
题目如图1,某沿海城市A接到台风警报,在该市正南方向150km的B处有一台风中心正以20km/h的速度向BC方向移动,已知城市A到BC的距离AD=90km,那么:(1)台风中心经过多长时间从B点...
[期刊论文] 作者：范冬华,,
来源：初中数学教与学 年份：2014
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[期刊论文] 作者：范冬华,,
来源：初中数学教与学 年份：2012
笔者发现某一地区初三数学质量调研测试中有一道题出现了两种不同的答案,许多人疑惑,问题出在哪里?题目如图1,O是正方形ABCD一边BC的中点,AP与以BC为直径的半圆O切于点T,且交...
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