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[学位论文] 作者：范宜平,,
来源：华中师范大学 年份：2004
高中物理是一门概括性和抽象性较强、难度较大的学科,很多高中生在物理学习过程中会出现一些情绪问题,严重影响了他们的物理学业成绩。信息化教育背景下,如何利用教学媒体为...
[期刊论文] 作者：范宜平,,
来源：散文百家（下） 年份：2015
随着我国教育改革力度的不断加大,高中体育教学水平得到快速提升,大大提高了高中体育教学的整体效果,在促进学生综合素质全面发展上有着重要作用.在实践教学中,体育游戏的合...
[期刊论文] 作者：范宜平,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2015
...
[期刊论文] 作者：周俊丽,王鹏,代红,范宜平,
来源：社会科学前沿 年份：2015
近年来中国自然灾害频发,这些灾害不仅造成巨大的经济损失,而且往往给灾民造成不可愈合的心理创伤,这需要及时对灾民进行有效心理危机干预。本研究通过对四川省和山东省的119...
[期刊论文] 作者：龚少英, 王祯, 袁新, 范宜平,,
来源：开放教育研究 年份：2017
自我调节学习能力与学习投入对学生的网络学习效果具有重要影响,然而少有研究涉及其影响机制。本研究基于自我调节学习的视角,采用问卷法考察混合学习环境下336名大学生的动...
[期刊论文] 作者：范宜平,龚少英,王义玮,王祯,
来源：心理学进展 年份：2016
为了解学习情境下我国大学生媒体多任务行为现状、影响及其原因,本研究对32名大学生进行了半结构式访谈,结果发现:1) 学习情境下,84%的大学生会进行媒体多任务行为,特别是与...
[期刊论文] 作者：范宜平,龚少英,王义玮,王祯,
来源：心理学进展 年份：2017
通过情境问卷探查了不同学习任务下学习者元认知对大学生媒体多任务行为的影响,有效被试842名,采用2 (任务难度:简单、困难) ×2 (元认知水平:高、低)混合设计。结果:任...
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