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[期刊论文] 作者：范尚珣 裴照瑞,
来源：科教导刊 年份：2009
摘要课堂教学第一层次的要素是“3+1”,即教师、学生、教材加环境。教师在教学中处于主导地位,教学的成功与否取决于教学方案的设计。教学模式就是对教师教学方法的设计,也称教学方案,是教育理论到教学实践的转化中介。 关键词教学模式学习资源引申 中图......
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