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[期刊论文] 作者：范新干,,
来源：焦作大学学报 年份：2009
字词典中书卷字的今音误注现象,从音节方面看,情况多种多样;在一部辞书之中,误注常可导致历史来源相同的今音形成正误对立或误误对立的歧异局面;联系多部辞书看,误注常可导致...
[期刊论文] 作者：范新干,,
来源：焦作大学学报 年份：2011
海峡两岸字词典的注音中,有些与反切不相合的今音不是误注现象,而是一种改读现象。这种改读处置在实施中并没有做到一以贯之,存在或改或不改的随意性,因而在有关书卷字的注音...
[期刊论文] 作者：范新干,
来源：华中师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：1997
本文从传统校勘手段的运用和功用方面切入，探讨了音切材料校勘的有关原则、方法和特点。...
[期刊论文] 作者：范新干,
来源：华中师范大学学报(人文社会科学版) 年份：2000
考证和推导是汉语古音研究的基本途径 ,本文侧重于实用角度对这类考证和推导工作的一些基本方法进行了阐述和分析 ,从运用和功用方面揭示了它们的主要特点 ,提出了切合实际的...
[期刊论文] 作者：范新干,,
来源：中国语文 年份：2006
《集韵》粗本切小韵诸字已被现代有关辞书注上了今音,而这些既定的今音存在一些歧异情况。本文拟从其中的两种歧异现象切入进行讨论。歧异之一是,一部辞书之中注为 cǔn...
[期刊论文] 作者：范新干,,
来源：方言 年份：2007
湖北通山方言有一种高升语素变调,本文举例说明其四种别义类型。...
[期刊论文] 作者：范新干,,
来源：高等函授学报(哲学社会科学版) 年份：2008
古代汉语本科课程的教学中,采用"彰显课程效用"、"化难为易"、"授之以渔"诸法有利于激发、调动学生学习的积极性和主观能动性,有利于提高重难点内容的可接受性。这些有利因素...
[会议论文] 作者：范新干,,
来源： 年份：2004
湖北通山方言的动词"把得"有"给予"义用法,可以带起宾语或兼语,由此而构成两类句式——其中的兼语句有时存在结构分歧。"把得"的"得"和受事主语、用事主语有时还可省略。两类...
[期刊论文] 作者：范新干,,
来源：中国语文 年份：2009
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[期刊论文] 作者：范新干,
来源：古汉语研究 年份：1999
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[期刊论文] 作者：范新干,,
来源：古汉语研究 年份：2008
一、概述鄂东南通山县南林镇的老派白话里,中古牙音及影母的侯痕登开韵字都被读成了齐齿韵母。现列表标示如下:...
[期刊论文] 作者：范新干,,
来源：古汉语研究 年份：2011
考辨为立切的今音歧异而发现,字词典的反切折合中存在径依同小韵之字类推今音的操作失误,这种操作程序往往导致今音误注,其中一个常见情况是,误移同音字之异读音而致反切折合...
[期刊论文] 作者：范新干,
来源：华中师范大学学报(人文社会科学版) 年份：2004
散存于等书之中的刘昌宗音切,在文字方面,存在一些易生误导和易致误解的问题有待廓清.本文围绕这一议题,分四个系列提起讨论:引述人改拟注音字的问题,可从引述通例...
[期刊论文] 作者：范新干,
来源：高等函授学报(哲学社会科学版) 年份：2004
初中课本的附注,在释义方面存在两类疏失:其一是某些词义的训释欠妥,其二是"同"、"通"这两个释义术语的运用混乱无章....
[会议论文] 作者：范新干,,
来源： 年份：2004
鄂东南通山县方言的“把得”(“得”读入声本调),有动词和介词两种用法,可以构成两类不同性质的句子。“把得”的这种情况在通山县各方言片区中基本一致,本文拟以其中的...
[会议论文] 作者：范新干,,
来源： 年份：1999
著名学者闻一多十分重视古籍校勘,曾投入十余年时间,费尽心力校勘有关古籍,《楚辞校补》(以下简称《校补》)即是闻氏在这方面的代表作。本文拟从此书切入,对闻氏的古籍...
[期刊论文] 作者：范新干,
来源：高等函授学报(哲学社会科学版) 年份：1997
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[期刊论文] 作者：范新干,,
来源：焦作大学学报 年份：2010
在研究中学习和在学习中研究,二者融于一体,必能产生研-学互动效应。从古代汉语的比证方面切入,结合本科教育的有关情况来看,这种互动方式,有助于学生增进知识和提高能力,宜...
[期刊论文] 作者：范新干,,
来源：襄樊学院学报 年份：2009
汉语专业本科生学术论文的选题,要关注本学科的学术状况,同时还要注意可行性方面的诸种因素,顾及自身的提高和发展。立说方面应以力求稳实为原则,要有全方位的理念和创新意识...
[期刊论文] 作者：范新干,,
来源：云梦学刊 年份：2006
《汉语大字典》的义项，在分划方面还存在一些处置不大妥当的问题；从说解方面看，则主要有七类疏失情况。...
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