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[学位论文] 作者：范月静,,
来源： 年份：2008
目的:建立牙周骨缺损的实验动物模型,观察评价生长因子—支架构建方式的组织工程方法对牙周组织再生修复的影响和意义,探讨重组人骨形成蛋白-2和胶原基纳米骨用于牙周组织工...
[期刊论文] 作者：范月静,
来源：读天下 年份：2019
摘 要：随着课程改革的推进，对话教学模式开始进入小学数学课堂。它打破了老师“一言堂”的教学局面，并充分发挥出学生的主体作用，对学生独立思维的培养作用明显。因此，在数学课堂中，教师可以利用对话教学策略，让学生主动思考，积极体验，从而提高整体教学质量。 关键词：......
[期刊论文] 作者：范月静,
来源：新一代:理论版 年份：2019
数学思维的合理运用和保持数学思维的灵活性是小学数学教学的目标内容之一,但是小学生对事物的认知比较直观,而数学课本中的知识都具有较强的抽象性和逻辑性,由此增加了小学...
[期刊论文] 作者：范月静,
来源：中华老年口腔医学杂志 年份：2007
目的：评价应用无痛口腔局麻注射仪对老年人进行口腔治疗的麻醉效果及安全性。方法：将患者随机分为2组，试验组使用无痛局麻注射仪，对照组使用手动注射方式。分别对注射时疼痛情况......
[期刊论文] 作者：范月静,
来源：中华医史杂志 年份：2008
中医学对口腔黏膜疾病的认识有着悠久的历史. 关于口腔黏膜疾病的发病原因,中医学著作中多有记载.例如指出,"诸痛疮疡皆属于火"."心脾有热常患口疮"."口疮者心脾有热,气冲上焦,熏发口舌故作疮也".对鹅口疮的病因认为"此由在胎时受谷气盛,心脾热气熏发于口故......
[期刊论文] 作者：范月静,王春兰,
来源：武警医学院学报 年份：2008
【目的】研究不同盖髓剂在年轻恒牙活髓切断术中的应用效果。【方法】将90例患牙随机分为两组,分别用Vitapex和氢氧化钙糊剂作盖髓剂行活髓切断术,术后2年随访并比较其疗效。...
[期刊论文] 作者：闫永发,王春兰,范月静,,
来源：中华临床医师杂志(电子版) 年份：2011
...
[期刊论文] 作者：范月静, 吴华英, 李绵,
来源：小学数学教育 年份：2021
＜正＞教学内容:冀教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第38～39页。教学目标:1.结合生活经验和熟悉的事物经历认识千米、体会1千米长度的过程。2.建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米,会用千米作单位表示较长的距离。3.了解我国的历史文化,感受长度单位"千米"......
[期刊论文] 作者：范月静,王春兰,查能愉,
来源：天津医科大学学报 年份：2007
目的：选择修复乳牙龋的理想充填材料.方法：178颗患牙随机分为3组,分别用银粉玻璃离子、光固化复合树脂和玻璃离子水门汀充填修复.随访观察2年.结果：3种材料修复成功率分别为91.8......
[期刊论文] 作者：周洁,彭诚,赵巍,范月静,
来源：医学信息 年份：2015
目的观察变异链球菌clpP基因缺陷株、htrA基因缺陷株clpP-htrA双基因缺陷株在氧化应激条件下与标准株生长情况的差异。方法将四种菌株分别培养含有H2O2终浓度为0.0005%的TPY...
[期刊论文] 作者：范月静, 杨亚伶, 吴华英,
来源：小学数学教育 年份：2023
＜正＞教学内容：冀教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第82～84页。教学目标：1.认识质量单位“吨”，知道1吨=1000千克。2.结合具体事例经历计算、感受并认识吨的过程。3.体会吨在日常生活中的应用，增强学好数学的信心。教学重点：结合丰富的体验活动建立1吨的表象。......
[期刊论文] 作者：王月升,王春兰,赵彤,范月静,,
来源：山东医药 年份：2012
目的观察纳米胶原基骨治疗牙周病骨缺损的临床疗效。方法牙周炎伴垂直骨吸收患者35例,共39颗患牙。均行牙周翻瓣术,分别植入纳米胶原基骨（观察组）和Bio-Oss多孔骨（对照组）。分别......
[期刊论文] 作者：范月静,王春兰,王英,陈晶晶,蒲勤,,
来源：中华口腔医学研究杂志(电子版) 年份：2010
目的探讨重组人骨形成蛋白-2（rhBMP-2）和胶原基纳米骨复合材料（nHAC）修复牙周骨缺损的效果。方法制备小型猪牙周骨缺损模型，设立rhBMP-2-nHAC复合材料植入组、空白对照组和单纯植......
[期刊论文] 作者：李睿,王春兰,范月静,连小洁,,
来源：中国组织工程研究 年份：2012
背景：纳米胶原基骨是与天然骨松质结构相似的一种人工合成仿生骨,在促进新骨形成同时可降解吸收。目的：评价纳米胶原基骨修复牙周骨缺损及根尖周骨缺损的效果。方法：①选择根尖......
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