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[期刊论文] 作者：范永兰,
来源：都市家教：上半月 年份：2013
激发学生的写作兴趣，对学生的入门写作有很大的影响，作文引导的如何，对学生由怕作文到爱作文起到关键性的作用，课堂教学的引导，读写结合的渗透，观察生活的方法，是引导学生作文入门的......
[期刊论文] 作者：范永兰,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2014
“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”创新思维能力是在一定思维基础上形成的具有创造性的分析问题和解......
[期刊论文] 作者：范永兰,
来源：都市家教(上半月) 年份：2015
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[期刊论文] 作者：范永兰,
来源：动动画世界·教育技术研究 年份：2011
在数学教学中所说的创造性思维是一种有创见的思维，是指学生运用已有的知识经验通过创造想像而产生某种新颖思想的过程。它包括发现新事物、揭示新规律、创造新方法等思维过程，具有求异性、发散性、创造性等特点。作为基层的教育工作者在数学教学中只要通过努力就......
[期刊论文] 作者：叶树发,范永兰,
来源：江西广播电视大学学报 年份：2001
中国戏曲以歌舞演故事,它与戏剧不同.戏剧指"五四"以来引进的西方戏剧,以话剧为代表.当然,有时戏剧二字则包含二者在内.但戏曲和戏剧,概念不同,内容有别,二者虽然都是所谓的"...
[期刊论文] 作者：李世万,范永兰,
来源：浙江气象 年份：2014
“梅花”台风（1109号）路径较复杂，给路径预报带来一定难度。用“温度对数压力图”以记日志方式对“梅花”路径进行补充订正预报，效果良好，可供今后台风路径预报补充订正参考。......
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