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[期刊论文] 作者：范流根,
来源：数学学习与研究 年份：2015
【摘要】新课程标准颁布后，教育考查的方向越来越偏重于学习过程的考查，而不是学习结果.学习结果仅仅是学习过程的参考.小学数学教育中解决问题是其教育的主要内容，而分析问题解决认知过程更加有利于理解学习，深入探索.至此，本文是根据认知心理学、脑科学等等领域的......
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