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[期刊论文] 作者：范高红,
来源：考试周刊 年份：2010
“以学论教”是新课程改革所推行的课堂教学评价观，这种评价观主张以学生的“学”来评价教师的“教”，而不仅仅是看教师在课堂教学中的知识把握和呈现技能的水平。有些老师虽然课上得很漂亮、很精彩，但只是他自己漂亮、自己精彩，学生在课堂上成了老师展现自己才能的......
[期刊论文] 作者：范高红,,
来源：读与写(下旬) 年份：2011
小学语文课堂口头评价的功能是丰富多彩的,因而其形式也应该多样具体,不应当只限于鼓励赞赏的形式主义式的口头评价,当前小学语文课堂口头评价的弊端丛生的根源,是由于以下三...
[期刊论文] 作者：范高红,,
来源：新课程(中) 年份：2011
小学语文发展性教学评价,是指小学语文教学评价的目的不再仅是甄别和选拔学生,其最终目的是促进学生语文能力的发展,是通过语文学习促进学生的个性成长,培养学生创造性的潜能...
[期刊论文] 作者：贾艳丽,范高红,关会娜,
来源：文学少年 年份：2021
阅读教学是小学语文教学的基本环节之一,它是对语文听、说、读、写能力的综合训练。在语文教学中只要把握好阅 读教学这一重要环节,教师和学生就能占据语文学习的主动性地位...
[期刊论文] 作者：吴维平,徐树桐,江来利,刘贻灿,苏文,石永红,范高红,陈金苗,
来源：安徽地质 年份：1998
大别山东部超高压变质带北侧的花岗片麻岩有下列特征。（１）化学成分富硅、富碱，一般ＳｉＯ２＜７５％，Ｋ２Ｏ＋Ｎａ２Ｏ＞８％，且Ｋ２Ｏ＞Ｎａ２Ｏ。（２）与变质表壳岩有侵入接触关系，有异源、深源包体。（３）主要为鳞片花岗变晶结构，有残留的岩浆结构，普......
[期刊论文] 作者：吴维平,徐树桐,江来利,刘贻灿,苏文,石永红,范高红,陈金苗,沈欢喜,
来源：安徽地质 年份：1998
大别山东部超高压变质带北侧的花岗片麻岩有下列特征。（１）化学成分富硅、富碱，一般ＳｉＯ２＜７５％，Ｋ２Ｏ＋Ｎａ２Ｏ＞８％，且Ｋ２Ｏ＞Ｎａ２Ｏ。（２）与变质表壳岩有侵入接触关系，有异源、深源包体。（３）主要为鳞片花岗变晶结构，有残留的岩浆结构，普......
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