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[期刊论文] 作者：茅婧瑾,
来源：读与写 年份：2022
分层教学作为以因材施教为指导思想的教学方式，对实现高中信息技术课程教学目标、培养学生的信息技术思维、发挥学生学习主体作用大有裨益。本文就分层教学的高中信息技术课程核心素养培养应用实践进行探究，首先确立了分层教学实践模型，其次介绍分层教学在高中信息......
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