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[期刊论文] 作者：茆源,,
来源：考试周刊 年份：2018
当前社会对高中阶段学生的生物实验能力提出了更高的要求,教师在实际教学过程中要避免采用填鸭式的方法进行实验教育,需重视班级学生学以致用、动手实践能力的培养和提升.只...
[期刊论文] 作者：茆源,
来源：读写算 年份：2011
摘要 ：生物课堂教学中，提问可以强调要点。极大地锻炼思维能力。激发学生的学习兴趣和求知欲。所以，教师在课堂教学中必须针对教学的难易程度，学生能力的高低讲究提问的技巧，这样才能开启学生的智慧，激发学生的灵感，启发学生的思维，我在教学实践中认为提高课堂提问的技......
[期刊论文] 作者：茆源,,
来源：新课程导学 年份：2018
高中生物是一门科普类学科,内容比较枯燥乏味,不像语文学科那样具有艺术性、趣味性,情感性.要想使学生喜欢生物,学好生物,教师的教学风格要幽默风趣,教学方法要灵活多变,教学...
[期刊论文] 作者：茆源,,
来源：新课程导学 年份：2018
高中生物知识体系比较繁杂,内容枯燥无味,如果要打造一堂富有生机活力,精彩纷呈的生物课堂,就必须转换教学思想,创新教学模式,使学生置身在轻松、民主、和谐教学氛围中,激发...
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