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[期刊论文] 作者：茹海亮,,
来源：亚太教育 年份：2016
体育课程是发展学生综合素质和运动技能的重要课程,对促进学生身心健康成长有着不可忽视的作用。在倡导合作学习、探究学习的课程改革背景下,体育教师必须转变教学观念,重视...
[期刊论文] 作者：茹海亮,,
来源：小学教学参考 年份：2016
情境教学能使学生如身临其境,为学生展示鲜明、具体的形象,使学生从形象的感知过渡到抽象的理性思维,从而激发学生的学习兴趣,促使学生积极、主动地学习。教师应探索创设低段...
[期刊论文] 作者：茹海亮,,
来源：小学教学参考 年份：2016
小学生好强、好玩、爱出风头,上体育课时常调皮捣蛋。因此,体育课中教师要运用一定的策略正确、合理、灵活、快速地处理,真正从思想上转变学生对体育的态度,才能有效避免体育...
[期刊论文] 作者：茹海亮,
来源：博览群书·教育 年份：2015
摘 要：小学生因为正处于生长发育时期，无意注意居主要地位，有意注意正在教师的培育下开始发展，上体育课时注意力很不容易集中，即使集中了，也难以持久。故此，在体育教学过程中，我们必须采取下列措施培养与调控学生的注意品质：创设情境、巧妙组织、创新教法等。 关键词：......
[期刊论文] 作者：茹海亮,
来源：成长·读写月刊 年份：2016
【摘 要】运用走访、收集、查阅等方法，对农村学校小学生“喜欢运动但不喜欢上体育课”的现象进行调研。旨在剖析小学生“喜欢运动但不喜欢上体育课”的现象的病因，发现问题在于学生“心理上排斥、师资上薄弱、器材上贫乏、教学上低效”造成的。同時提出建议和对......
[期刊论文] 作者：茹海亮,
来源：成长·读写月刊 年份：2016
【摘 要】体育课堂教学是教师依据体育课程标准的基本要求结合本地、本校和学生的实际情况，对教学内容和方法进行再创造的过程。这就给体育教师提出一个问题或课题——明确教学内容和方法与教学效果的关系，努力采取相应的措施，提高课题教学效果。 【关键词】教......
[期刊论文] 作者：茹海亮,
来源：成长·读写月刊 年份：2016
【摘 要】鉴于小学大课间体育活动是小学体育课堂教学的重要组成部分，是健全小学生身心健康的主要途径，我们必须采取下列措施合理组织小学生开展大课间体育活动，以此促进小学生身心的健康发展：激发学生兴趣，培养学生终身体育意识；积极创新，形成校本体育课程特色；构建科......
[期刊论文] 作者：田茹,海亮,
来源：世界教育信息 年份：2004
近年来，随着消费观念的变化，学生已成为主流消费群体之一。山东省消协从一些学生及家长的反映中了解到，学生高消费现象普遍存在，一些不良消费行为令人担忧。...
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