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[期刊论文] 作者：荣宁波,
来源：都市家教：上半月 年份：2012
合作是人类赖以存在和发展的重要动力，学会合作是新课标倡导的学习方式之一。正确认识合作学习，探讨合作学习的实施方法，并将之应用于日常课堂教学中，提高合作学习的效率。......
[期刊论文] 作者：荣宁波,,
来源：英语教师 年份：2015
一、整体设计思路Which is healthier,tea or coffee？是《学生双语报·读写版》的一篇素材,旨在让学生理解文章并能运用所学知识表达自己的观点看法。新课标要求：＂在语境中...
[期刊论文] 作者：荣宁波,
来源：英语教师 年份：2015
新的课程标准把文化意识列为课程总目标之一，2012版修订后的课标更是突出“以人为本”，突出人文素养。在实施课程标准的教学过程中，应从教师和学生两方面入手，将文化意识教学引入......
[期刊论文] 作者：荣宁波,,
来源：中学生英语 年份：2015
英语作业有巩固旧知发展新知的功能,又有培养学习习惯与发展学习思维的功能。但是目前英语作业布置存在很多问题,笔者认为只有在备课中把英语作业作为教学设计的一部分,将预...
[期刊论文] 作者：荣宁波,
来源：英语画刊（高级版） 年份：2020
听说读写能力一直是英语学科着重强调的综合能力,在实践教学中,学生的拼读能力在单词、听说和阅读方面都有极其重要的地位.在传统的应试教育思想影响下,很多教师重知识传授,...
[期刊论文] 作者：荣宁波,
来源：校园英语·中旬 年份：2020
2017版《新课程标准》提出，英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，而课堂教学实践是发展学生英语核心素养的沃土（鲁子问，2016）。任务型教学在新课程实施以来，也在不断发展完善，笔者基于英语核心素养，对任务型教学法的任务设计原则及步骤做了......
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