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[期刊论文] 作者：莫儒汉,,
来源：中学数学 年份：2010
1引言数学实验是指以获得某种数学知识,形成或检验某个数学猜想,解决某类问题为目的,让学生凭借某种物质手段,在特定的环境或条件下,经过数学思维的探索实践活动.开展数...
[期刊论文] 作者：莫儒汉,,
来源：中学数学 年份：2009
对某一规律型问题的探究，学生往往会受表面现象的迷惑，或局限于习惯式思维，在触及问题的“结点”时盲目地求索，却毫无进展．要克服不良因素对解决问题的困扰，不但要深入问题的本质进......
[期刊论文] 作者：莫儒汉,,
来源：中小学数学(初中版) 年份：2017
一、问题探究由小立方块搭成的几何体,从正面看、左面看、上面看形成的三视图(主视图、左视图、俯视图),从一个角度反映了物体存在的空间形式及数量关系.图1是由完全相同的27...
[期刊论文] 作者：莫儒汉,
来源：中小学数学:初中版 年份：2021
现行人教版义务教育课标数学教科书原题1(八上习题13.3第12题)如图△ABD,△AEC都是等边三角形.求证=DC....
[期刊论文] 作者：莫儒汉,,
来源：中小学数学(初中版) 年份：2014
钟面分针与时针不停地旋转,1小时分针旋转360°,时针旋转30°,分针与时针共旋转360°+30°=390°,分针比时针多旋转360°-30°=330°.它们在圆面上追赶着,某时刻分针与时针形...
[期刊论文] 作者：莫儒汉,,
来源：中学生数学 年份：2013
时钟问题中,时针与分针的夹角指它们形成不大于180°的角.时针与分针转动过程中,经过一小时分针旋转360°,时针旋转360×1/(12)=30度.所以经过t分钟,分针旋转360×t/(60)=6t...
[期刊论文] 作者：莫儒汉,,
来源：初中数学教与学 年份：2013
对中考题仔细推究,有利于把握它的基本规律并指导解题实践.这里用二次方程根的判别式法对两道中考“矩形存在性问题”进行探究.1、试题解析题1(2004温州)(1)对于任意给定的一...
[期刊论文] 作者：莫儒汉,,
来源：中学生数学 年份：2014
问题呈现如果一个等腰三角形的一条分角线把它分成两个小等腰三角形,那么就称这个等腰三角形为子母等腰三角形.试问子母等腰三角形的顶角是多少度?这个问题的解答首先考虑到...
[期刊论文] 作者：莫儒汉,,
来源：中学生数学 年份：2012
网格型试题具有直观性、可操作性、更能考察识图、分析、归纳、想象、动手操作、自主探究等多种能力.是近几年中考试题的新题型、热点题型.把图形置于网格上能直观反映图形的...
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