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[期刊论文] 作者：莫婵丽,
来源：广东教学·教育综合 年份：2017
摘 要：小学数学课堂中的个性化学习，就是小学生以个性特征为基础，以内心需求为核心，在教师引导、帮助下找到自己个性才能发展的独特领域或特点，自主选择适当的学习内容和学习方式，通过多元化评价，促进学生个性发展和创新潜能的开发为目标的学习。它注重学生在数学的学......
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