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[期刊论文] 作者：李琼,倪玉菁,萧宁波,,
来源：教育学报 年份：2005
经采用问卷测查法,考察了32名小学数学专家与非专家教师①的学科知识。结果表明,两类教师在数学知识与数学学科本质的理解方面表现出明显的差异。与非专家教师相比,专家教师...
[期刊论文] 作者：李琼,倪玉菁,萧宁波,,
来源：心理发展与教育 年份：2007
32名小学数学教师与这些教师所教班级的1691名学生参与了本研究。两个测量工具评价了教师的数学学科知识与学科教学知识,对教师的55节数学课进行了录像;并按照学习任务的认知...
[期刊论文] 作者：李琼,倪玉菁,萧宁波,,
来源：教育学报 年份：2006
采用问卷测查法,本研究考察了32名小学数学专家与非专家教师①的学科教学知识。结果表明,除了教学设计思想这一维度外,两类教师在理解学生思维、诊断学生错误想法与所采用教...
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