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[期刊论文] 作者：葛名威,,
来源：扬州大学学报(高教研究版) 年份：2013
犹太民族是一个不幸的民族,也是一个伟大的民族。不幸是因为从诞生起就开始遭受民族迫害,直到二战之后才真正获得了平等和尊重;伟大是因为犹太民族依然顽强地站在世界舞台上,...
[期刊论文] 作者：葛名威,,
来源：中学历史教学 年份：2019
教育部组织编写的初中历史教材已于2016年开始在全国推广使用。与旧教材相比,新教材根据初中生的认知特点,选用了大量的插图、地图和图表,配以相关史事、材料研读、人物...
[期刊论文] 作者：葛名威,,
来源：教学月刊·中学版(教学参考) 年份：2019
历史解释素养的达成并非一朝一夕之事,但只要在每节课的教学设计中,准确定位教学立意,并围绕教学立意展开教学活动,同时注意通过补充史料,借以发展学生的解释和表达历史的能...
[期刊论文] 作者：葛名威,
来源：教学月刊·中学版（教学参考） 年份：2019
摘 要：历史解释素养的达成并非一朝一夕之事，但只要在每节课的教学设计中，准确定位教学立意，并围绕教学立意展开教学活动，同时注意通过补充史料，借以发展学生的解释和表达历史的能力，历史解释的素养目标也就会在历史课堂教学中逐步得到落实。 关键词：历史解释;教......
[期刊论文] 作者：葛名威,
来源：中学历史教学 年份：2019
教育部组织编写的初中历史教材已于2016年开始在全国推广使用。与旧教材相比，新教材根据初中生的认知特点，选用了大量的插图、地图和图表，配以相关史事、材料研读、人物扫描、问题思考、课后活动、知识拓展等辅助栏目，为学生学习提供了多样化的学习素材，也为教师教学......
[期刊论文] 作者：葛名威,
来源：中学历史教学参考 年份：2021
主题教学是指以一个主题切入教材,把相关的历史知识重新整合,构建一个新的知识专题,达到巩固知识,提高学生思维能力的目标~([1])。主题教学的优势在于可以根据教学主题,对教学内容进行有机整合,提高知识的系统性、逻辑性和指向性,为培养学生的学科核心素养提供......
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