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[期刊论文] 作者：葛大汇,,
来源：教育探索 年份：1997
造成中小学生学业负担过重的原因是多方面、多层次的。既有学校内部教育教学过程中的问题,也有整个社会在就业、公众(家长)价值取向和传统文化方面的背景;既有现行教育制...
[期刊论文] 作者：葛大汇,,
来源：上海教育科研 年份：2004
研究表明,近年来用行政内部委托的方式改组的评估院、评估中心等组织并没有独立法人的地位,而评估对象也没有区别于以往被动接受行政检查的...
[期刊论文] 作者：葛大汇,,
来源：上海教育(小学版) 年份：1994
中小学语文学科的校内测验(或考试)属于“教师自编测验”范畴,跟“标准化测验”如会考、高考等严肃的大规模考试是不同的,但亦有联系。自编测验要以基本的标准化理论来...
[期刊论文] 作者：葛大汇,,
来源：素质教育大参考 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：葛大汇,,
来源：教育理论与实践 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：葛大汇,
来源：上海教育科研 年份：2003
一、在终身学习观念中的“资格入学” 在德国终身学习的思想确实已经深入人心,其特点是格外注重“能力的获得”。这里要指出的是,由于是“终身”,而非有限的“学生时代”,因...
[期刊论文] 作者：葛大汇,,
来源：教育测量与评价(理论版) 年份：2010
什么样的教育评估才是有效的？这可能要从什么是评估说起。评估是价值判断，是对对象的认识，因此，自有教育现象起就有教育评估，古今中外盖如此。值得警觉的是：作为现代教育制度，评估是......
[期刊论文] 作者：葛大汇,,
来源：教育理论与实践 年份：2007
一、权力观及其与学校组织建制样式的关系一些中小学校长、中层干部认为"教研室"就是管学科教学研究的,其内容涉及诸如备课、公开课、名师展示、新秀展示等内容;而"科研...
[期刊论文] 作者：葛大汇,
来源：现代教学 年份：2011
学生喜欢学校,成人回想学校时,总是与学习交往的场景相联系。如某日教师在黑板上画了一个力的分解图,清晰直观,一直留在脑海里;或者是一个北风凛冽的冬日,巴洛克式的窗户缝里...
[期刊论文] 作者：葛大汇,
来源：现代教学 年份：2010
当下很多教育报刊都在积极而周详地阐释着各种教育理念，成功教育、生命教育、校本课程、国家课程校本化实施等，归根结底就是批评以教师为中心、以教科书为中心，提倡关注人性的教......
[期刊论文] 作者：葛大汇,
来源：现代教学 年份：2010
复旦大学附属中学六十华诞，精英辈出，而今每年有一半学生升入复旦大学，还有四分之一学生升入我国的“常青藤”大学，可贺可庆。在其校庆的一组回顾性文章中，我看到了复旦附中作为一......
[期刊论文] 作者：葛大汇,,
来源：现代教学 年份：2010
杨浦区既要培养创新人才，又要减轻学生负担，其落脚点落在课程设置上，并利用了不少大学资源。办教育就要关注课程建设，否则都是空话，这是上海近二十年来教育改革的基本走向。......
[期刊论文] 作者：葛大汇,
来源：现代教学 年份：2009
新学年伊始,长宁区教育局推出课程改革新举措,我认为其进步意义大致有以下三个方面。第一,学校意识到一些课程的选择权应该让给学生,更多地利用学生的学习兴趣,接近他们有意...
[期刊论文] 作者：葛大汇,
来源：现代教学 年份：2008
复旦大学的校训叫“博学而笃志，切问而近思”。在我看来，这于复旦附中这所中学也有关照，博学笃志，互文见义，亦有笃学之意，笃即专心致志、乐此不彼。我看到关于复旦附中的这则报道，校......
[期刊论文] 作者：葛大汇,
来源：考试研究 年份：2006
高考、会考的设计,本质上都是基于学科的学业成就考试,都不会改变应试竞争的状态。而所谓多元评价或多次机会的改革,也不会改变一考定终身的状态。就目前国情,“多元化或多种...
[期刊论文] 作者：葛大汇,
来源：考试研究 年份：2005
从现实的系统分析出发：政府领导教育的方向、干预高考,学校是考试政策的执行者,社会(家长公众)要求公平竞争。其问题的焦点是——“考分公平”与素质教育(或人性)的矛盾,这是...
[期刊论文] 作者：葛大汇,
来源：教育学术月刊 年份：1992
【正】 教育评价发展到这么一个历史时期,人们开始对它的意义进行命题分析,或者说将重新审视什么是“教育评价”。这里蕴含的意义是:只有明确评价本身的内涵,才有可能深入研...
[期刊论文] 作者：葛大汇,
来源：华东师范大学学报：教育科学版 年份：2009
政府精简机关、部分公务分权已成共识，然而现“评估院”、“评估中心”等机构从教委退出来还不是中介组织，学校与公民社会也一直习惯于依赖政府，组织的发育、变迁受制于“社会记......
[期刊论文] 作者：葛大汇,
来源：现代教学 年份：2013
去年首届教育领导者论坛会议期间，我听到上海市教委巡视员尹后庆介绍近年来上海所推进的新优质学校，就是使那些不起眼的学校转变为提供优质教育的学校，而不仅仅是只关注名牌学校......
[期刊论文] 作者：葛大汇,
来源：现代教学 年份：2011
近年来，上海市徐汇区教育局举办了四届教育系统学术节，然而在发布中小学幼儿园研究成果时要用不少精力去解释“学术”的理论资格。这使人联想起不久前一位教授在梳理近年来的教......
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