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[期刊论文] 作者：葛文利,
来源：人力资源管理 年份：2017
面对新时期农村出现新的特点，如何抓好班级管理，调理好师生关系和家校关系，进而构筑和谐班级，追求每个学生全面健康发展是每一个初中农村班主任面临的紧迫性问题。根据新时期农村......
[期刊论文] 作者：葛文利,郝德胜,
来源：活力 年份：2012
本文通过对螺旋肋片是省煤器技术的介绍，论述了该技术在哈尔滨热电有限责任公司#6机组（100Mw）中的应用，改造成功后其安全运行达到预期效果。其应用经验对同类型机组具有重要的借......
[期刊论文] 作者：郝德胜,葛文利,
来源：活力 年份：2012
本文通过对燃烧器布置方式的对比改造，以及径向浓淡旋流煤粉燃烧器技术的介绍，论述了该技术在哈尔滨热电有限责任公司#4、5机组（100MW）中的应用，改造成功后其节能降耗达到预期效果......
[期刊论文] 作者：孙振霖,葛文利,
来源：中国卫生质量管理 年份：1999
本文按照医院级别，对急诊科从科室设置，建筑，管理，制度，人员配备，器材与药品，科研与教学、工作质量八大方面提出了管理标准。...
[期刊论文] 作者：马莉,葛文利,杜云,
来源：陕西医学杂志 年份：2014
目的：了解陕西地区孕产妇不同时期抑郁症状的发生情况，为围产期妇女保健提供理论支持。方法：采用爱丁堡产后抑郁量表（EPDS）对笔者所在医院妊娠中期、晚期、产前、产时、产后等5个......
[期刊论文] 作者：葛文利,王俊平,索瑶,
来源：中国卫生质量管理 年份：2004
本文根据国家相关法律法规,从血站的采供血环境、人员、设备、污物处理等方面,提出了消毒管理的基本要求、关键环节消毒措施及控制指标,以探讨各级血站消毒管理的基本模式....
[期刊论文] 作者：呼志西,张建耕,葛文利,
来源：延安大学学报：医学科学版 年份：2006
血浆的合理应用一直是临床开展科学合理输血活动的重要工作，克服滥用血浆已成为科学合理用血的主要内容之一。2001年之前西安地区的由采集全血所分得的新鲜冰冻血浆尚有部分积......
[期刊论文] 作者：葛文利, 车文芳, 郑雪梅,
来源：中国卫生质量管理 年份：2005
1997年陕西省按照卫生部的安排,在全省范围开展整体护理试点工作,确定了28家医院为试点单位.随着整体护理试点工作的开展,其对护理工作的推动、对医疗服务质量的提高作用日益...
[期刊论文] 作者：马莉,杜云,葛文利,段江英,,
来源：中国妇幼健康研究 年份：2013
目的：探讨孕期采取综合干预对孕晚期及产后抑郁症患病率的影响。方法选取2012年12月至2013年1月在陕西省妇幼保健院产科进行产检并住院分娩的孕妇202例，随机分为实验组与对照组...
[期刊论文] 作者：葛文利,马莉,王剑鹰,杜云,,
来源：中国卫生质量管理 年份：2010
为每位分娩者提供专业助产服务是持续有效降低孕产妇和新生儿死亡的关键。为全面了解陕西省县级以上医疗机构助产技术的现状,对调查的68份问卷进行整理分析。数据显示:助产专...
[期刊论文] 作者：阎仿,葛文利,韩思文,郑育飞,
来源：解剖学杂志 年份：2017
目的：研究膀胱截石位和站立位臀大肌位置的变化及影响因素，探讨膀胱截石位臀大肌肌内注射的精确定位方法。方法：门诊手术患者639例，按10岁年龄段分为20～29岁组、30～39岁组、40～49岁......
[期刊论文] 作者：杜云,马莉,葛文利,段江英,袁展望,
来源：中国妇幼健康研究 年份：2015
目的调查妇女孕期不同阶段抑郁发生状况，探讨抑郁发生的相关因素。方法采取方便抽样方法对就诊西安地区某三级甲等妇幼专科医院的孕期妇女进行爱丁堡产后抑郁量表问卷调查，≥9......
[期刊论文] 作者：袁展望, 赵宏, 马莉, 葛文利, 屈鹏飞, 白萌,,
来源：中国妇幼健康研究 年份：2018
目的了解西北妇女儿童医院孕妇孕晚期母乳喂养知识掌握现状,并探讨孕晚期计划纯母乳喂养的影响因素,为临床制定提高纯母乳喂养率的有效措施提供理论依据。方法选取2016年8月1...
[期刊论文] 作者：曹祝萍,葛文利,马莉,李小妹,屈鹏飞,米阳,高若瑄,
来源：中华围产医学杂志 年份：2020
目的调查二胎高龄妇女孕前体重指数（body mass index, BMI）及孕期增重（gestational weight gain, GWG）情况，探讨两者与新生儿结局之间的关系。方法选择2017年7月1日至12月31日在西北妇女儿童医院分娩的1 965例二胎高龄孕产妇为研究对象，通过电子病历信息系统收集产妇......
[期刊论文] 作者：曹祝萍,葛文利,马莉,孙红格,黄芝圃,李祎梅,
来源：护理学杂志 年份：2022
目的 提高临床护理教师教学能力.方法 选择34名临床护理教学组长进行教学能力培训,以美国护士认证中心(ANCC)的护理继续教育认证原则为指导,设计并实施临床护理教师教学能力培训项目.比较培训前后临床护理教学组长教学能力.结果 培训后,护理教学组长的朗诵表演......
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