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[期刊论文] 作者：葛缘媛,
来源：启迪与智慧·上旬刊 年份：2020
【摘 要】 基于拉近学生和自然之间的距离，让孩子们回归自然，主动地勇于探索自然，锻炼自己的实践能力，从而发展学生的核心素养，笔者将进行核心素养下的小学科学“植物领域”拓展课开发和实践。学生通过亲身体验，动手实践，树立“生命平等”的观念，同时提高解决社会实际问......
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