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[期刊论文] 作者：葛道珍,,
来源：考试(教研) 年份：2010
写错别字是小学生易犯的毛病,究其原因主要有客观和主观两个方面的因素。作为语文教师,要解决这一问题,不仅要抓好识字教学,进行复习巩固,还要培养学生良好的习惯。教师、学...
[期刊论文] 作者：葛道珍,,
来源：语文教学通讯·D刊(学术刊) 年份：2013
提高课前预习效果,是小学高年级语文阅读教学通用的预习方案。方案中,明确了预习要求,制定了多元化的评价方案。在方案的实施中,通过网络反馈,及时了解学生的质疑,做到以学定...
[期刊论文] 作者：葛道珍,,
来源：当代人 年份：2018
利用好“他类”资源,调动学生的积极性,发展学生的思维,是课堂教学中教师应该努力思索的问题.这篇文章从三个方面,对如何把“他类”资源转化为最有效的教学资源,演绎课堂精彩...
[期刊论文] 作者：葛道珍,
来源：语文教学通讯 年份：2021
落实“语文要素”,教师要在统编教材中找准关键点,要善于在教材中挖掘丰富的教学价值。写作教学要依托文本,在文本阅读中发现与语文要素相关联的写作知识,并把这些静态的写作知识转化为动态的写作能力,进而在写作实践中具体落实。......
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