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[期刊论文] 作者：董亚宾,
来源：语文教学通讯·D刊(学术刊 年份：2022
阅读的关键是让学生融入文本，在阅读中获得感悟。目前,小学语文中高段阅读教学主要还是靠教师“讲”，学生“听”。学生对文本的理解不够透彻，体验不深。鉴于此，教师应利用课前、课中、课后任务，驱动学生融入文本，真正成为阅读的主人，这样的阅读教学才会更加有效。......
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