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[期刊论文] 作者：董光楠,
来源：现代教学 年份：2020
有效的学情分析,有助于教师更好地开展课堂教学。因此,教师需要准确定位学情分析的功能,掌握学情分析的途径与方法,善于运用学情分析的结果,从而提高教学效率,更好地促进学生...
[期刊论文] 作者：董光楠,
来源：现代教学 年份：2022
项目化学习是当前新一轮课程改革关注的焦点之一。与传统教学模式相比较,其呈现出新的特点,同时也对学生素养的培育具有重要价值。因此,教师需要明晰素养视角下项目化学习的意涵与类型,并深入理解其模式与典型特征,从而提高项目化学习的效率,更好地促进学生素养......
[学位论文] 作者：董光楠,
来源：华东师范大学 年份：2023
在知识经济和全球化时代的背景下,当代课程发展的逻辑起点已经从学科知识教学走向学生核心素养的培育,课程整合成为学生核心素养发展的重要策略,教科书中跨学科内容的研制也日益受到重视。基于此背景,本文从跨学科的视角出发,以我国沪教版和新加坡DM版初中数学......
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