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[期刊论文] 作者：董光顺,,
来源：物理教师 年份：2014
原题.(2014年全国高考新课标Ⅱ卷25题,19分)半径分别为r和2r的同心圆形导轨固定在同一水平面内,一长为r,质量为m且质量分布均匀的直导体棒AB置于圆导轨上面,BA的延长线通...
[期刊论文] 作者：董光顺,,
来源：物理教学探讨 年份：2013
高中物理中求解最小值的方法较多，但对于普通学生难度较大。文中将类似于最小力、最短航程、最小速度、最小冲量等矢量类的最小值问题从一般的极值问题中剥离出来，并以典型例题......
[期刊论文] 作者：董光顺,,
来源：物理教师 年份：2014
通过受力分析,结合能量关系对圆周运动的临界问题进行拓宽,剖析质点在竖直圆周的一般位置处脱离轨道的情况,进一步挖掘脱轨现象所内涵的简明规律,在教学层面从内容和方法上丰...
[期刊论文] 作者：董光顺,,
来源：物理通报 年份：2013
分析、比较了DIS实验与传统实验各自的特点，通过案例对中学物理实验类型的选择给出有关的说明．...
[期刊论文] 作者：董光顺,,
来源：信息系统工程 年份：2014
随着科技的不断进步,计算机网络逐步成为当今信息传递的主要途径之一,在其过程中应用了很多技术。本篇文章最先对计算机网络进行了简单的阐述,之后着重分析并研究了计算机虚...
[期刊论文] 作者：董光顺,,
来源：物理教学探讨 年份：2015
基于同源带电粒子在磁场中做圆周运动的经典模型,以高考压轴真题为例,回顾并探讨了处理抽象磁场难题时化抽象为具体的解题要点。同时,为充分开发学生抽象思维与分析能力的教...
[期刊论文] 作者：董光顺,,
来源：物理通报 年份：2015
基于打点纸带求解加速度的实际误差来源,讨论逐差法与两段法在数据测量和处理中的异同,进而辨析逐差法的有效性....
[期刊论文] 作者：董光顺,,
来源：信息系统工程 年份：2014
如今,计算机作为一种普及程度很高的我们日常生活、工作、学习越来越离不开的重要工具之一,高的普及度在某种意义上推动了计算机技术的发展.计算机高速发展要求我们不断地对...
[期刊论文] 作者：董光顺,,
来源：物理教学 年份：2014
探析逐差法实质,结合误差理论,解析由扩大计数点法引起的关于逐差法有效性的质疑;尝试对逐差法、扩大计数法、算术平均值法在数据利用等方面的差异进行比较,并利用图象加以说...
[期刊论文] 作者：董光顺,,
来源：实验教学与仪器 年份：2013
DISLab是以“传感器+数据采集器+计算机”为一体化的形态(图1)展现在我们面前的,毋庸置疑,包括DISLab在内的数字化实验在测量技术、数据处理技术方面实现了与传统实验的互补,...
[期刊论文] 作者：董光顺,
来源：物理教学探讨 年份：2015
摘 要：基于同源带电粒子在磁场中做圆周运动的经典模型，以高考压轴真题为例，回顾并探讨了处理抽象磁场难题时化抽象为具体的解题要点。同时，为充分开发学生抽象思维与分析能力的教学资源，尝试将最近两年磁场压轴题的考查热点：“粒子在交变磁场中的运动”等内容与同源......
[期刊论文] 作者：董光顺,
来源：中学物理·高中 年份：2013
摘要：物体在初速度为零的匀变速直线运动中，通过连续相等的位移以及在连续相等的时间间隔内相关的物理量遵循一定的比例，这些推论在对相关问题进行分析时有较强的实用性，但由于推论较多，容易因机械记忆而增加学生的记忆负担，并一定程度上弱化学生的分析应用能力。为突......
[期刊论文] 作者：董光顺,
来源：物理教学 年份：2017
本文讨论2016年高考全国卷实验题,认为试题的题设情境更加新颖,进而突显对学生在缺少相似元素提示的境况下,自主识图和用图的能力考查。...
[期刊论文] 作者：李晶, 董光顺,,
来源：教学月刊·中学版(教学参考) 年份：2016
图像法是高中物理学习以及问题解决时最常用且尤为重要的数学手段之一.为了防止学生在高中物理课程中运用数学工具时,出现迁移困难,教师要在教学中强化学生对所迁移内容的内...
[期刊论文] 作者：李晶 董光顺,
来源：教学月刊·中学版（教学参考） 年份：2016
摘 要：图像法是高中物理学习以及问题解决时最常用且尤为重要的数学手段之一.为了防止学生在高中物理课程中运用数学工具时，出现迁移困难，教师要在教学中强化学生对所迁移内容的内化，总结迁移应用的普适性要领，培养学生自主识图能力，从而解决物理问题. 关键词：图像......
[期刊论文] 作者：董光顺,李志坚,
来源：教学月刊:中学版(教学参考) 年份：2020
核心素养作为课堂教学的价值归属,不仅需要践行于新课教学,同样应该根植于习题教学.核心素养视域下的习题教学高度符合了深度学习的基本特征,指向学生核心素养培育的课堂教学...
[期刊论文] 作者：董光顺,卢彦伶,,
来源：中学物理教学参考 年份：2016
进阶型能力培养主张将学生能力的培养分为启蒙和发展两个阶段,融合经典教育原理及行为,探索出一条低起点、易操作、可持续的能力培养路径。The cultivation of advanced ab...
[期刊论文] 作者：董光顺,李志坚,
来源：教学月刊·中学版（教学参考） 年份：2020
摘 要：核心素养作为课堂教学的价值归属，不仅需要践行于新课教学，同样应该根植于习题教学.核心素养视域下的习题教学高度符合了深度学习的基本特征，指向学生核心素养培育的课堂教学有利于唤醒学生开展深度学习. 关键词：习题教学;核心素养;动态平衡 学科核心......
[期刊论文] 作者：董光顺,卢彦伶,,
来源：物理教学 年份：2016
以翻转课堂实践者的视角,对翻转课堂作理性评述,并重点辨析翻转课堂实践的易误区,阐明实践探索的重点;抛砖引玉,以期为同样处于探索翻转课堂初始阶段的同仁提供具有实践指导...
[期刊论文] 作者：董光顺,周焱,方能,
来源：教学月刊·中学版（教学管理） 年份：2021
针对各项课堂教学技能的实用价值,课题组分别对全国612名各学科的中学一线教师和云南省95位高中正高级教师开展了调查研究,并根据研究结果确定了当前课堂教学中的20项主流教学技能和5项核心教学技能.调查表明:情境创设与开发、课堂组织、提问、引导深度学习和启......
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