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[期刊论文] 作者：董旭午,,
来源：江苏教育 年份：2014
写下这个题目,主要想解答四个问题。一、"生活化语文"的内涵"生活化语文"实际上是生活化语文教学的简称,是指语文教学的策略、途径、过程、方式和方法等的生活化,应属于...
[期刊论文] 作者：董旭午,,
来源：江苏教育研究 年份：2014
生活化语文教学体系相当于一个球状环形体。其中,"生活化课堂教学"是核心层,向外再依次环层拓展为"生活化总结对接""生活化合理辅导""生活化自主历练"。"生活化合理辅导"是拓...
[期刊论文] 作者：董旭午,,
来源：语文知识 年份：2014
我们之所以要教学生翻译文言文,是为了让学生更好地理解课文的思想内容,绝不仅仅是用来考试的。现在的文言文教学之所以仅仅成了讲析词句、精准翻译,就是因为高考要考词...
[期刊论文] 作者：董旭午,,
来源：教书育人 年份：2015
前段时间,一则消息《雷楚年:诈骗受审》在网上被炒得很热。消息概述如下:因涉嫌犯诈骗罪、伪造国家机关印章罪、伪造公司印章罪,雷楚年被提起公诉。检方已查明,雷楚年总...
[期刊论文] 作者：董旭午,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2016
生活化语文教学理念、“一化六教”课堂教学基本范式以及“生活化语文教育场”始终坚守着语文、语文学科及其教与学的本质与规律,始终坚守着语文教学的本务,即教学生学好语言...
[期刊论文] 作者：董旭午,,
来源：语文知识 年份：2015
有些疑难问题,课本上明摆着,尤其是参考书上还有所"指导"。这都好办,大不了照着参考书讲解就是了。比如"祥林嫂为什么不肯嫁给贺老六""《琵琶行》三次写到‘月亮’有什么...
[期刊论文] 作者：董旭午,,
来源：语文教学通讯 年份：2014
师:同学们,这首诗中有两句诗早已成了千古名句——"同是天涯沦落人,相逢何必曾相识"。白居易虽被贬官,虽已经成了一位只能着青衫的散官(实际上相当于从六品)——江州司马...
[期刊论文] 作者：董旭午,,
来源：语文教学通讯 年份：2014
……师:同学们回答得都很好。先抑后扬的写法,在文学作品里常被作家运用到。雨果在刻画《巴黎圣母院》中的伽西莫多这个人物形象时,也运用了这样的手法:先丑后美,外丑内...
[期刊论文] 作者：董旭午,,
来源：语文教学通讯 年份：2015
时下的语文教学,作文教学所受诟病最多。文章全面而深入地分析了三种作文教学中存在的问题,一是忘了课文这个"本",二是忘了学生这个"本",三是忘了教程这个"本",并得出结论:正...
[期刊论文] 作者：董旭午,,
来源：语文建设 年份：2012
高考古诗词鉴赏题素来成绩不佳。满分10分左右,据说有的省份均分只有二点几分。我国是诗词王国,有着举世倾慕、光辉灿烂的唐诗宋词,让学生学一学、赏一赏,把语文和人文素...
[期刊论文] 作者：董旭午,,
来源：教书育人 年份：2014
董老师,此时此刻,我真的很气愤。今天课间操下来,我与数学课代表到老师办公室去取作业本。XX老师正在那里发火:班上这十几个学生,真是没法教了,分数低得可怜,要多差有多...
[期刊论文] 作者：董旭午,,
来源：语文学习 年份：2013
笔者近日观摩了著名特级教师黄厚江的共生写作指导课,最直接的感受就是:文章这个"孩子"还可以由师生一同这样"生"出来。上课伊始,黄老师即强调,一般情况下,原始的真实故...
[期刊论文] 作者：董旭午,,
来源：语文建设 年份：2012
一、设计思路我一直坚持"生活化语文"教学。所谓"生活化语文",简言之,就是把读写、听说、积累等语文学习行为生活化,当日子来过,进而牢固地养成语文学习的好习惯,真正实...
[期刊论文] 作者：董旭午,,
来源：徐州师范大学学报(教育科学版) 年份：2011
生活化语文教学范式是将语文与生活对接的一种教学程式。它立足于学生已有的生活经验和知识积累,引领学生去解读文本中的理想化的生活,反观身边的现实生活,解决教与学之间的...
[期刊论文] 作者：董旭午,,
来源：语文教学通讯 年份：2015
说到生活化语文教学体系,首先应该搞清楚什么是生活化语文教学。生活化语文教学是教师教和学生学都与生活相融化通,教与学的策略、方法、途径、过程、环境、体系、课程等...
[期刊论文] 作者：董旭午,,
来源：中学语文 年份：2015
《春江花月夜》的主旨内涵到底是什么?现有的"成说"一直有"跑题"之论。近日,又一次教读这首诗,各种教辅资料的说法仍照旧:第一部分写春江美景背景下诗人面对江月所产生的...
[期刊论文] 作者：董旭午,,
来源：基础教育课程 年份：2014
先让学生读一遍,接下来把生字生词讲讲,把课文翻译一下,再接下来由教师引经据典、照本宣科地讲析一通;意象、意境、用词、写景、融情、寓理、表达艺术等等,几乎统统由教...
[期刊论文] 作者：董旭午,,
来源：中学语文 年份：2001
近一个时期以来,“工具性”与“人文性”之争越炒越凶。随着争论的不断深入,“工具说”似乎越来越接近“荒谬”了。有的同志在这场争论中则走得更远,甚至认为“工具说”...
[期刊论文] 作者：董旭午,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2015
《小学生减负十条规定》(2013年9月4日再次征求意见稿)出来后,家长、老师、校长和专家们对《小学生减负十条规定》说法很多,减负之所以不能落实,不仅仅与当今的家庭结构和社...
[期刊论文] 作者：董旭午,,
来源：教师 年份：2015
语文教学的本质就是教学生学好语言表达艺术,培养学生思维能力、习惯和品质,尤其是独立思辨的能力和品质。"一化六教"生活化语文课堂教学,是"立体四层"生活化语文教学体系的...
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