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[期刊论文] 作者：董舒萌,
来源：中小学德育 年份：2020
指向法治思维的表现性评价学习活动,通过整合道德与法治高年级法治教育内容与学校教育活动,提炼六大法治教育主题,进而设计系列表现性学习任务。其一般流程为:发起表现性任务...
[期刊论文] 作者：董舒萌,
来源：中小学德育 年份：2020
摘要 指向法治思维的表现性评价学习活动，通过整合道德与法治高年级法治教育内容与学校教育活动，提炼六大法治教育主题，进而设计系列表现性学习任务。其一般流程为：发起表现性任务（明确活动主旨）→做好活动准备工作（拓展德法课堂学习）→细化评分规则（促进深度参与）→开展......
[期刊论文] 作者：方勤 董舒萌,
来源：中国学校体育 年份：2018
美国实用主义心理学家威廉·詹姆斯认为：注意可以筛选和调节。教师在教学活动中要鼓励学生的有意注意，积极调节学生的无意注意，防止学生注意分散。日常教学中，“点名”“吹哨子提醒”和“讲道理”等调节注意的方法被体育教师经常使用，虽然有效，但针对性不强，容易失效，“......
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