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[期刊论文] 作者：董迎会,
来源：学子·教育新理念 年份：2013
正文：古人有云：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，足见广泛阅读的益处。而今，《课标》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”语文教学扩大阅读量，拓展阅读范围，延伸阅读空间，让学生大量阅读已经深入人心。那么......
[期刊论文] 作者：董迎会,,
来源：才智 年份：2017
作文是小学语文教学中的重点和难点,在作文教学中提高学生的观察能力是培养小学生综合能力的重要途径。在小学作文教学中,要激发学生的观察兴趣,使学生掌握一定的观察方法,不...
[期刊论文] 作者：董迎会,,
来源：才智 年份：2017
汉字是至今存在在世界上的唯一象形文字,根据汉字的字形可以追溯渊源流长的中华文化,其中寓意深刻,具有巨大的文化价值和认识价值。Chinese characters are the only hiero...
[会议论文] 作者：董迎会,
来源：对接京津——新的时代 基础教育论文集 年份：2022
在实际教学过程中,一些教师的教学原则过时,不能根据学生的实际能力合理设计作业,影响了小学作业的运用效果。为此,教师必须分析学生的作业具体内容,了解学生的真实能力,并了解每个学生识别和应用所学知识的能力,以便他们能够改进课堂教学,在早期阶段提高语文教......
[期刊论文] 作者：董迎会,闫俊茹,,
来源：学生之友(小学版) 年份：2013
教学目标:知识和能力目标:1.1.认识3个生字,会写7个生字,正确读写"天性、宇宙、真切、脊梁、家家户户"等词语。2.有感情地朗读课文,背诵课文第3自然段,积累课文中的优美...
[期刊论文] 作者：董迎会,闫俊茹,,
来源：作文成功之路(下) 年份：2013
阅读教学中依托文本，大胆进行随文练笔就是言语运用落实到实处一个良好的途径，具体方法：仿写迁移，积累与运用的捷径；补白拓展，理解与延伸的关键；续写拓展，领悟与想象的翅膀；读中改写，提......
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