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[学位论文] 作者：蒋仲仁,,
来源：宁波大学 年份：2013
制造业是促进世界经济增长的核心产业。当前，我国的制造业水平与美国、德国、日本等制造业强国相比，仍存在较大的差距。这种差距一方面由于我国的制造业起步较晚，但更重要一方面......
[期刊论文] 作者：蒋仲仁,
来源：文字改革 年份：1962
为了教学的便利,声母应该在教音节的时候教,也就是教拼音的时候教。韵母一般是能单独用来表示音节的;声母不能,声母只能跟韵母结合在一块儿才能表示音节。比方韵母a ai...
[期刊论文] 作者：蒋仲仁,,
来源：辞书研究 年份：1983
【正】 《常用汉字音形辨析手册》(颜星华编、福建教育出版社1981年4月出版),是一本按形声字声旁编排的字典。称“常用汉字音形辨析手册”,是就它的功用说的,编纂这本字典,是...
[期刊论文] 作者：蒋仲仁,,
来源：江苏教育 年份：2004
一语文课就是语文课,不要把语文课讲成政治课,或者讲成文学课。这是怎么提出来的呢? 这是因为有的语文教师,在教学中没有抓住或者不够重视语文科是工具学科的性质,没有...
[期刊论文] 作者：蒋仲仁,
来源：语文建设 年份：1994
从教学看汉字难易蒋仲仁关于汉字的难易，有许多议论。议论从不同的应用汉字的场合出发。从一个名单的排列，一本书的索引，字典、辞书的编排，到图书馆的书目卡、作者卡等多种多样的......
[期刊论文] 作者：蒋仲仁,,
来源：民主 年份：1999
一《叶圣陶语文教育论集》一书是中央教育科学研究所编,教育科学出版社出版的。出版的时间是1980年,今年1999年,十九年过去了。我是1978年到中央教育科学研究所工作的。...
[期刊论文] 作者：蒋仲仁,
来源：课程.教材.教法 年份：1991
【正】 一 汉字简化是国家语言文字工作中汉字工作的一部分。汉字工作还有异体字的整理,字形的整理,字音的审定,通用汉字和常用汉字的调查统计,汉字检索法的研制,计算机汉字...
[期刊论文] 作者：蒋仲仁,,
来源：语文建设 年份：1991
“开学了”是建国初期小学语文课本第一册第一课的课文。课本出版后在应用中有过一些议论。“开学了”,三个字,一课课文,只是一个例子,议论的是由此引出的关于汉字教学...
[期刊论文] 作者：蒋仲仁,
来源：语文建设 年份：1986
汉字改革与汉字教学关系最为密切。汉字改革的意图要依靠汉字教学来实现,而且要依靠汉字教学来检验,做出可行性的论证。汉字教学不仅推行汉字改革,而且从汉字改革取得帮...
[期刊论文] 作者：蒋仲仁,
来源：文字改革 年份：1984
今天的会,北京语言学会召开的学术会议,谈到曾性初同志在《教育研究》1983年第一、二期发表的一篇文章《汉字好学好用证》。文章里讲了拉丁化的问题。我读后得到启发,有一些...
[期刊论文] 作者：蒋仲仁,
来源：语文建设 年份：1994
试论汉字的“望文生义”──以书写称谓词的汉字为例蒋仲仁“王子”，看见这个词，只要认识“王”和“子”两个字，就知道是王之子，国王的儿子。有人管这叫“望文生义”，说这是汉字神......
[期刊论文] 作者：蒋仲仁,
来源：文字改革 年份：1983
《汉语拼音方案》公布之后,应用于教学,取得了很大的成绩。特别是在小学,儿童入学,先学拼音,后学汉字。全国通用的课本,一些地区自编的课本,一些实验用的课本,没有不编...
[期刊论文] 作者：蒋仲仁,
来源：长江工程职业技术学院学报 年份：1985
教学改革首先要在教学思想上有所改变,教学思想上有许多问题,主要是教和学的关系问题。教学是教和学,是教育者教接受教育者学。学是主,教为的是帮助学。教育者的种种努力,启...
[期刊论文] 作者：蒋仲仁,,
来源：中国教育学会通讯 年份：1981
【正】 3.1 研究英语、俄语的识字教学。考查英语和俄语教学中识字教学的地位,时间,识字教学与正字法,识字教学与词汇教学的关系,识字教学与阅读教学的关系,识字与写字的关系...
[期刊论文] 作者：蒋仲仁,
来源：湖南师范大学社会科学学报 年份：1987
《语文教育学》一书将出版,编者让我写篇序。关于语文教育的问题,理论的,实践的,这本书里都有了全面的详尽的论述;这些论述,卷首的《前言》又作了概括。写序没有多少可写的了。我就语文教育与语文发展这个问题说几点意见,向编者和读者请教。算是代序吧。课程里......
[期刊论文] 作者：蒋仲仁,
来源：课程．教材．教法 年份：1983
一语文教学研究中,有一个需要研究的问题,拿什么样的语言来教给学生的问题。语言是不断发展的。社会不断发展,许多新事物、新概念、新思想都对语言提出新要求,要求产生与之相应的新词汇、新术语、新句型、新文体和种种新的表达方法。社会不是停滞不前的,语言也......
[期刊论文] 作者：蒋仲仁,
来源：文字改革 年份：1984
佳木斯的会,很想去参加,可是健康不许可。这次汇报会和研究班,必将对“注音识字,提前读写”的实验起到很大作用。可以预见,暑假之后,新学期一开始,这个实验就会出现一个...
[期刊论文] 作者：蒋仲仁,
来源：文字改革 年份：1983
1.听了黑龙江的同志们报告“注音识字,提前读写”的实验成果,受到很大的鼓舞,感到非常高兴. 我有过类似的设想,建议在小学,除了汉字的课本之外,辅之以用拼音字母编写的...
[期刊论文] 作者：蒋仲仁,
来源：文字改革 年份：1962
小学阶段,教学生学习拼音字母是为了: 一、帮助识字识字是小学语文教学的重要任务。识字之外,还有阅读和写作,可是识字是基础。识字首先要求看见一个字能够读出字音。读...
[期刊论文] 作者：蒋仲仁,
来源：文字改革 年份：1962
在小学拼音字母教学中,怎样复习和运用,怎样达到巩固的目的,跟怎样教,怎样使儿童正确地掌握,同样是极重要的问题。这个问题如果没有得到重视,如果缺少适当的解决办法,拼...
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