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[期刊论文] 作者：蒋叶芬,,
来源：写作(上旬刊) 年份：2015
儿童文学作家梅子涵说:"小学生应侧重于写记叙文,记叙文是小学生写作最基本的能力。"梅子涵教授说的"记叙文"也就是我们现在强调的"叙事性文本",叙事性文本是以写人、记...
[期刊论文] 作者：蒋叶芬,,
来源：语文世界（教师之窗） 年份：2020
俗话说“万事开头难”,作文尤其如此,好的开头能快速博得读者的青睐.对于小学生写作而言,从习作的谋篇布局考虑,重视开头,步步为营,方为行文提分的良策.从教学实际出发,笔者...
[期刊论文] 作者：蒋叶芬,
来源：语文世界(教师版) 年份：2019
朱熹言：“凡读书，须读得字字响亮。”当无声的文字遇见有声的倾诉，将会产生怎样的张力和魅力？自古以来，阅读一直享有“教育之本，学习之母”之誉，而其中的朗读正是阅读的起点，是理解文本内容的重要手段。朗读不仅仅是一种学习方式，更是一种传递情感、传承精神的手段。而目......
[期刊论文] 作者：蒋叶芬,
来源：语文世界(教师版) 年份：2017
新课程明确提出：教师是课程的管理者，同时又是课程资源的开发者。现代教学理念更加关注学生的终身发展。然而，当前的教育模式在运行中，应试教育浓墨重彩：作业训练多，学生负担重，教师压力大……不少教师为求分数，将教学囿于斗室之内，学生以做作业为主，视野十分狭窄，效果也堪......
[期刊论文] 作者：蒋叶芬,
来源：语文世界（教师之窗） 年份：2021
部编版教材总主编温儒敏曾提出:“每年的语文高考有大约15％的人做不完.”江苏实行高考全国统一卷后,语文卷相对于往年,在试题的阅读总量上增加了2000字左右.这就更加要求学生...
[期刊论文] 作者：蒋叶芬,,
来源：语文世界(教师之窗) 年份：2011
《全日制义务教育语文课程标准》明确指出低年级口语交际的目标:能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻……积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。我们认...
[期刊论文] 作者：蒋叶芬,,
来源：新语文学习(小学中年级版) 年份：2008
很多小朋友一定对大海充满了好奇,想去看看大海吗?想让海水亲吻你的脚吗?想闻闻咸咸的海水味吗?想脱掉鞋袜踩一踩松软的沙子吗?那就让我们去赶海吧!什么叫赶海?赶海指人们在...
[期刊论文] 作者：蒋叶芬,
来源：语文世界(教师版) 年份：2014
俄国著名教育家乌申斯基曾说：“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较了解一切的。”在语文阅读教学中运用文本比较法，就是一种很好的整合教学内容、创造性地运用教材、提高学生知识和能力的教学策略。 一、比较→鉴赏，领悟语言的表达魅力 语文书上的......
[期刊论文] 作者：蒋叶芬,
来源：基础教育研究 年份：2021
复习是小学语文教学过程的一个重要环节,然而在实际教学中,复习效果往往达不到预期。教师要改变复习教学的状况,有效提高学生的短文阅读能力,就要帮助学生在复习这个关键时刻进行弥补训练:复习阅读题型,教给阅读方法,形成解题技能,重视教学关键点。通过训练,学......
[期刊论文] 作者：蒋叶芬,
来源：语文世界(教师版) 年份：2021
部编版教材总主编温儒敏曾提出：“每年的语文高考有大约15%的人做不完。”江苏实行高考全国统一卷后，语文卷相对于往年，在试题的阅读总量上增加了2000字左右。这就更加要求学生既要提高阅读速度，又要提高阅读效率。小学阶段的学习将为初高中学习打下坚实的基础，重要......
[期刊论文] 作者：蒋叶芬,
来源：语文世界(教师版) 年份：2011
《九年制义务教育语文课程标准》着眼未来，明确指出低年级口语交际的目标：能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻……积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。我们认为，强化学生“说”的意识，提高低年级口语交际能力，应作为低年级的一项重要教学工作来......
[期刊论文] 作者：蒋叶芬,
来源：语文世界(教师版) 年份：2020
俗话说“万事开头难”，作文尤其如此，好的开头能快速博得读者的青睐。对于小学生写作而言，从习作的谋篇布局考虑，重视开头，步步为营，方为行文提分的良策。从教学实际出发，笔者认为以下几种技巧新颖明了，事半功倍，值得尝试。一、“文绉绉”的入场 诗词是中国古代文化宝......
[期刊论文] 作者：蒋叶芬,,
来源：语文世界（教师之窗） 年份：2021
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[期刊论文] 作者：於敏,蒋叶芬,,
来源：语文世界（教师之窗） 年份：2018
[教学目标]rn1.正确、流利、有感情地朗读课文.rn2.学会本课生字,理解词语.rn3.借助课文具体语言材料,补充作者内心独白,体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象,感悟“明明...
[期刊论文] 作者：蒋叶芬,於敏,,
来源：语文世界（教师之窗） 年份：2018
[教材地位]rn《六月二十七日望湖楼醉书》是苏教版义务教育六年制小学语文第十册第七单元的第一篇.本文是一首文质兼美、情景交融的古诗,是一篇指导学生学习古诗的好范例.rn[...
[期刊论文] 作者：蒋叶芬,於敏,,
来源：语文世界(教师之窗) 年份：2014
现在的一年级学生,见多识广,加之良好的家庭教育和学前教育,大部分学生能说会道。但是很多低年级的老师都会有这样的感觉,在一年级第一学期的口语交际课上,当老师试图指导学...
[期刊论文] 作者：於敏 蒋叶芬,
来源：语文世界(教师版) 年份：2014
“映阶碧草自春色”——杜甫在《蜀相》中用敏锐的眼光欣赏台阶上毫不起眼的小草，从中发现了每一个生命独特的春情春意。习作评价中老师也应该智慧地使学生“春暖上身”，智慧地用诗人的眼光、诗人的感悟、诗人的情怀，去发现、欣赏、呵护学生的习作，让习作点评促进学......
[期刊论文] 作者：蒋叶芬 於敏,
来源：语文世界(教师版) 年份：2014
现在的一年级学生，见多识广，加之良好的家庭教育和学前教育，大部分学生能说会道。但是很多低年级的老师都会有这样的感觉，在一年级第一学期的口语交际课上，当老师试图指导学生进行规范的口语交际训练时，学生并没有想象中的那么积极有效地去参与交际，有的课堂气氛沉闷，有......
[期刊论文] 作者：於敏 蒋叶芬,
来源：语文世界(教师版) 年份：2018
【教学目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课生字，理解词语。 3.借助课文具体语言材料，补充作者内心独白，体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，感悟“明明”的美好童心对“我”的感染。【教学重难点】 抓住重点词句，通过补充作者的内......
[期刊论文] 作者：蒋叶芬 於敏,
来源：语文世界(教师版) 年份：2018
【教材地位】 《六月二十七日望湖楼醉书》是苏教版义务教育六年制小学语文第十册第七单元的第一篇。本文是一首文质兼美、情景交融的古诗，是一篇指导学生学习古诗的好范例。【教学目标】 （1）正确、流利、有感情地朗读古诗并背诵古诗，感受古诗词文化的魅力。......
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