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[会议论文] 作者：蒋孝强,,
来源： 年份：2004
创设“生活化”情景和开展“体验性”活动是实施心理健康教育最核心的两个方面。心理健康教育是要通过创设一定的“生活化”的心理情境,开展极富启发意义的“体验性”活动,来...
[会议论文] 作者：蒋孝强,,
来源： 年份：2004
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[期刊论文] 作者：曹敏,蒋孝强,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2012
品德课堂引领学生走进生活,让品德课堂贴近学生的生活,反映学生的需要,提高品德课堂实效性,使他们的生活更具有意义。...
[期刊论文] 作者：蒋孝强 周丽美,
来源：新课程·上旬 年份：2015
摘 要：品德课堂应该倡导基于生活的课程和教学，就是要重视课程与儿童真实生活世界的联系。学生的生活经验是良好品德形成和生活性发展的基础。基于生活的教学要创设反映真实生活的情境，应根据学生已有的生活经验设计教学，通过多样化的教学活动丰富和提升学生的生活......
[期刊论文] 作者：蒋孝强，高玦倩,
来源：黑龙江科技信息 年份：2016
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
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