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[期刊论文] 作者：蒋昕徽,,
来源：幼儿教育 年份：2000
动作说明:幼儿一男一女间隔站立成圆圈。幼儿把自己想像成老式时钟上的玩具人。A 段:①～④两臂在身体两侧,手掌前后摆动,一拍一次,同时碎步向前走。⑤～⑧双手叉腰,头两边晃动...
[期刊论文] 作者：蒋昕徽,王岚,
来源：学前教育研究 年份：2005
后现代教育的一个重要理念是“对话”。有效的对话要基于儿童的经验和体会,帮助他们在真实或模拟的情景中思考,培养孩子敢于质疑的辨析性思维方式。...
[期刊论文] 作者：蒋昕徽 王 岚,
来源：学前教育研究 年份：2005
[摘 要]后现代教育的一个重要理念是“对话”。有效的对话要基于儿童的经验和体会，帮助他们在真实或模拟的情景中思考，培养孩子敢于质疑的辨析性思维方式。 [关建词]后现代教育理念；幼儿园德育；关爱教育；案例研究......
[期刊论文] 作者：赵志毅,蒋昕徽,,
来源：美育学刊 年份：2010
音乐教育的本质是审美教育，虽然在音乐教育中各种智力因素都会得到锻炼和发展，但是，音乐教育开发智力的作用主要是通过提高学生审美能力进而对其情感、意志和品德进行陶冶和建构......
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