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[期刊论文] 作者：蒋笑英,
来源：新课程改革与实践 年份：2009
如何培养学生的创造性思维，是每一个教育工作者都应深思的一个问题。 数学创造性思维不同于一般的数学思维。创造性思维的最根本特征，表现在敢于探索，敢于创造，敢于怀疑，敢于追求。能产生非凡的思维能力，表现为产生新奇，罕见，首创的观念和成就。 数学是一门重要的基础学......
[期刊论文] 作者：蒋笑英,,
来源：大舞台(双月号) 年份：2009
情感是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度的体验,是人们复杂心理活动的一种反映。在数学教学中,我们不仅要培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力,还...
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