搜索筛选:
搜索耗时4.3328秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 11 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：蒋育芳,
来源：初中生世界(七年级) 年份：2021
众所周知,我们在学习三角形的时候,高线、中线、角平分线是三角形中重要的元素,也是中考考查的重要知识点.希望本文能帮助大家深入了解并掌握三角形的高线.rn一、定义再认识r...
[期刊论文] 作者：蒋育芳,
来源：初中生世界（七年级） 年份：2022
整式乘法与因式分解是分式、二次根式和一元二次方程学习的基础,在综合题中应用广泛.下面,我们将同学们常做错的几个类型列出来.大家可以先试着做一做,看看有没有理解本章的学习内容,从而完善知识学习.......
[期刊论文] 作者：钟鸣,蒋育芳,,
来源：数学之友 年份：2017
例题教学是初中数学课堂教学中的重要环节,但是一线教学中常常把例题等同于习题进行讲解,忽视了例题的示范性.一般认为,例题教学的价值在于其示范性,示范如何审题,如何提取有...
[期刊论文] 作者：蒋育芳, 钟鸣,,
来源：中国数学教育 年份：2019
期末复习与期中复习一样,都要应对考试评价,因此都需要进行系统规划——基础复习、专题复习和应试指导.抓住本质、把握联系、挖掘思想,进行指向深度学习的设计,才能让期末基...
[期刊论文] 作者：钟鸣, 蒋育芳,,
来源：基础教育研究 年份：2016
任务导学单与学案、导学案等都是近年流行的课堂教学载体。基于任务导学单的预期功能,如改变课堂教学结构,形成浓厚的教研气氛,实现教材的校本化,发挥"保底"功能等,可以在实...
[期刊论文] 作者：蒋育芳,钟鸣,
来源：中学数学月刊 年份：2020
教材是专家集体智慧的结晶,是课程标准的载体,给了我们实践课程理念、实现课程目标以示范和引领.现实中,不少教师缺乏“用好教材培养学生深度思维”的意识.理解教材结构体系...
[期刊论文] 作者：钟鸣, 蒋育芳,,
来源：中学数学教学参考 年份：2018
1问题提出学生的数学学习困难往往集中体现在解题困难中,学生的解题困难大致可以分为如下几类:(1)不会审题,审题时只是简单地复读,不会解读,即在读取已知条件后不知道要...
[期刊论文] 作者：钟鸣 蒋育芳,
来源：作文成功之路·教育教学研究 年份：2016
【摘 要】班风是班集体建设的灵魂，是班级文化的外在体现，深刻影响着班集体的成长，潜移默化地引领着学生个体的完善。班风的重要性是毋庸置疑的，但是在实际的教育实践中班风建设却往往被常规所掩盖，而未能被充分地重视。对于班风的定义、作用和实际建设的操作却莫衷......
[期刊论文] 作者：钟鸣,蒋育芳,,
来源：数学之友 年份：2016
例题教学是数学教学中重要的组成部分，是带领学生经历知识运用的过程，是带领学生学会解题的过程．它不仅有具体的技术训练、智力训练和学法指导的教育价值，而且有着积极的情绪情感......
[期刊论文] 作者：蒋育芳,钟鸣,,
来源：新课程导学 年份：2020
在教育的道路上,有很多需要反思和学习的地方.通过学习和反思,用指导的思想和方法更好地发挥育人价值,让教育更有效....
[期刊论文] 作者：蒋育芳,钟鸣,,
来源：中学数学月刊 年份：2004
教材是专家集体智慧的结晶,是课程标准的载体,给了我们实践课程理念、实现课程目标以示范和引领 .现实中,不少教师缺乏“用好教材培养学生深度思维”的意识 .理解教材结构体...
相关搜索：
