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[期刊论文] 作者：蒋苈苈,
来源：读书文摘（下半月） 年份：2019
摘 要：处于小学低年级的学生在逻辑思维和对概念的理解和抽象思维方面都不是很完善，纯粹的理论讲解对于小学生在接受上有一定的难度，而且很容易让学生产生畏惧和厌烦心理，特别是针对一些抽象的数量关系更是小学生理解的难点，于是，在小学数学的教学中，可以运用数形结合......
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