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[期刊论文] 作者：蒋远凤,
来源：读写算 年份：2018
摘 要教师的教学观念在一定程度上支配着教师的行为，所以要想让探究性教学真正贯彻落实在小学数学高段教学课堂，教师首先要从心理上认可该种教学模式，明确该种教学模式的积极作用，并结合数学科目加以利用。实施探究性教学并不是浮于口头说说、心理认可，最重要的还是......
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