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[期刊论文] 作者：蒯艳宇,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2009
课堂教学是学校教育的基本组织形式，是教师工作的主要阵地。为了教好学生，有些老师费煞苦心，精心设计教案，绞尽脑汁地选择教法，课堂上累得声嘶力竭，课后还经常做补习工作，但结果取得......
[期刊论文] 作者：蒯艳宇,
来源：好家长 年份：2018
小学生的思维能力正处于萌芽阶段,在教师的指引下,小学生会在大脑里潜意识的形成带有自己个性的思维。而小学语文作文对于培养小学生的思维方式有着很重要的影响。通过对语言...
[期刊论文] 作者：蒯艳宇,,
来源：英语画刊（高级版） 年份：2019
整合学生的课内外阅读,通过拓展阅读内容来丰富学生的阅读范围,让学生了解更多类型的文章是提高学生阅读理解的重要方式和手段.在小学英语教学过程中,考虑到学生阅读量较少的...
[期刊论文] 作者：蒯艳宇,
来源：新课程·上旬 年份：2018
摘 要：课堂讨论可以在很大程度上帮助教师活跃课堂气氛、提升学生课堂参与度以及增进师生交流，因此课堂讨论在小学语文课堂上的应用愈加广泛。然而不少教师对于课堂讨论的应用还存在很多问题，诸如开展时机不正确、讨论中心不明确和流于形式等，导致课堂时间没有被充......
[期刊论文] 作者：蒯艳宇,
来源：考试周刊 年份：2018
摘 要： 教育的本质有两层含义，一是德育，即教会他们如何做人，明辨是非，成为一个有责任感有担当的人;二是智育，即培养他们学习的思维，教会他们学习的能力。对于小学生而言，处于学习的初级阶段，语文教学的核心就是培养他们的学习能力，帮助他们养成好的学习习惯，从语文教学中......
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