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[期刊论文] 作者：蓝美惠,,
来源：福建基础教育研究 年份：2011
在当前"解决问题"教学中,不少教师关注情境的创设,关注信息的搜集,而数量关系的分析被有意或无意地忽略了。有的教师甚至认为数量关系的训练是机械训练,与新课程"解决问...
[期刊论文] 作者：蓝美惠,,
来源：福建基础教育研究 年份：2013
创设问题情境，就是要将数学问题或融合或镶嵌或隐藏于学生生活现实、数学现实、其他学科现实的背景材料当中，营造一种现实而富有吸引力的学习氛围，使学生在提出问题、思考问题、......
[期刊论文] 作者：蓝美惠,,
来源：福建教育学院学报 年份：2004
一、教材分析:本单元的交际用语多是询问时间的话题,时间的表达法就是本课也是本单元的重点.时间的两种表达法在日常会话中很常见,是基本的语言项目.时间的第二种表达法即数...
[期刊论文] 作者：蓝美惠,,
来源：华夏教师 年份：2013
根据语言学的研究，人类学习语言的规律是听、说、读、写。培养高素质的英语人才，必须由听抓起。随着新课标的实施，英语听力的考查在英语考试中所占比例逐年加大，提高学生的英语听......
[期刊论文] 作者：蓝美惠,,
来源：学周刊 年份：2011
《数学课程标准》在课程实施建议部分指出：“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流......
[期刊论文] 作者：蓝美惠,,
来源：福建基础教育研究 年份：2015
“综合与实践”活动能让学生进一步感悟到数学各部分内容之间、数学与生活实际之间、数学与其他学科之间的联系，加深学生对所学数学内容的理解，有助于培养学生的应用意识、创新......
[期刊论文] 作者：蓝美惠,
来源：世界家苑·学术 年份：2019
摘要：核心素养指一个人的关键素养。在小学阶段，正是学生形成独立人格的重要时期，所以教师需要在小学紧抓学生们的核心素养问题。语文学科属于一门语言类学科，核心素养教育在语文学科当中是必不可少的。因此，在教师教学过程中，应该将语文阅读与对学生核心素养的培养结......
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