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[期刊论文] 作者：蔡传吟,
来源：数理化学习·综合版 年份：2010
提高数学教学质量，必须优化数学课堂教学，确立学生作为学习的主体地位，把学习的舞台让给学生，让学生自己在学习的舞台上思考、讨论、归纳、质疑、发问、实验，使教学过程成为兴趣培养的过程，成为认识加深的过程，成为能力发展的过程。在新课标下的初中数学教学活动中，老师......
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