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[期刊论文] 作者：蔡凯彬,,
来源：中学物理教学参考 年份：2015
为了解决液体压强计中U型管液面难以调平以及探头深度刻度不精确的问题,对该装置进行了改进,将U型管进行切割,并固定在有刻度的展示板上,同时将探头固定在可以沿着有刻度的金...
[期刊论文] 作者：蔡凯彬,,
来源：实验教学与仪器 年份：2015
在初中"液体的压强"教学中,液体压强与液体密度和深度的关系是教学中的重点,但液体压强与液体质量无关这一点却让学生很难接受。学生常常误认为,容器中的液体质量越大,容...
[期刊论文] 作者：蔡凯彬,,
来源：物理教学探讨 年份：2014
滑动变阻器是初中物理教学中使用较多的仪器之一,它的原理是靠改变连入电路电阻线的长度来改变电阻。在理论教学及实际操作中,学生往往难以判断在不同的连接情况下,哪部分电...
[期刊论文] 作者：蔡凯彬,
来源：中学物理·初中 年份：2015
1利用常用物品开发趣味实验 开发和利用常用物品自制教具或学具组织学生进行有效的实验。这种做法既体现了“从物理走向生活，从生活走向社会”的课程理念，又增加了学生动手动脑的机会，有利于培养学生的探究能力和创新意识，也为提高科学探究教学的有效性提供了一......
[期刊论文] 作者：蔡凯彬,,
来源：中学物理教学参考 年份：2009
一、对物理概念的认识物理概念是对物理现象、物理过程进行概括化和抽象化思维的形式,是物理学习或物理思维的基本单位.它反映的不再是个别的物理现象和具体的物理过程,而是...
[期刊论文] 作者：蔡凯彬,,
来源：中学物理 年份：2010
题目如图1,设湖岸MN是一条直线,有一小船自岸边的A点沿与湖岸成α=15°角的方向匀速向湖中驶去,有一个人自A点同时出发,他先沿岸走一段再入水中游泳去追小船.已知人在岸上走...
[期刊论文] 作者：蔡凯彬,
来源：物理教学 年份：2010
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