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[期刊论文] 作者：蔡安泰,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2019
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）24-0298-01 一、问卷调查背景 初中阶段是培养学生数学运算、思维能力的黄金时期，学生必须在初中打下良好的数学思维模式，养成良好的学习习惯，掌握科学有效的学习方法，才能为进一步学习数......
[期刊论文] 作者：蔡安泰,
来源：甘肃教育 年份：2022
“双减”的实质是“减负、提质、增效”，落实“双减”政策，能够减轻学生的课业负担，充实学生的课外生活，培养学生的综合素养，使其全面健康地发展。本文从目前农村初中数学作业设计的现状出发，通过调查问卷分析“双减”政策实施以来初中数学作业设计凸显的一些问题，并针......
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