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[期刊论文] 作者：蔡建爱,,
来源：甘肃教育 年份：1995
解题技巧与思维方法──小学数学奥林匹克决赛题试析兰化总校蔡建爱１０．逻辑推理──步步为营解某些数学题不能靠固定的公式去计算出结果，而是要通过严格的逻辑推理、科学论证、判......
[期刊论文] 作者：蔡建爱,
来源：小学教学参考资料 年份：1995
九四年小学数学奥林匹克决赛试卷中有这样一道题:已知一个四边形的两条边的长度和...
[期刊论文] 作者：蔡建爱,
来源：甘肃教育 年份：1995
解题技巧与思维方法（１０）──几何图形题巧解兰化中小学总校蔡建爱一、用列表、判断推理、拼图获取解题信息例１．如图（１），长方形ＡＢＣＤ的周长为１６米，在它的每条边上画一个以该边为边长的正方形。已......
[期刊论文] 作者：蔡建爱,
来源：甘肃教育 年份：1995
解题技巧与思维方法──计算题解法例举兰化中小学总校蔡建爱一、透过现象看本质，抓住关键巧转化例１计算：２×３×５×７＋３×３×３×５×７＝──。（１９９５年“奥赛”初赛民族......
[期刊论文] 作者：蔡建爱,
来源：甘肃教育 年份：1996
从整体着眼在变中找不变——谈一道思考题的解题思路兰化中小学总校蔡建爱义务教育五年制数学教材第九册１８页有这样一道题：“李林喝了一杯牛奶的１６，然后加满水，又喝了一杯的１３，再倒满水......
[期刊论文] 作者：蔡建爱,
来源：甘肃教育 年份：1999
当学生学习了正比例和反比例知识后，往往错误地认为能用正比例关系来解的应用题就不能用反比例关系来解；反之，用反比例关系来解的应用题也一定不能用正比例关系来解，产生认识上的......
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