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[期刊论文] 作者：蔡振达,,
来源：文化创新比较研究 年份：2004
借着21世纪高中新课程改革的春风,2010年开始,我校开始多次邀请昌乐二中对"271"高效课堂的培训,举行讲座、公开示范课,还通过校本培训的形式,深入系统介绍学习了杜郎口中学"...
[期刊论文] 作者：蔡振达,
来源：新教育论坛 年份：2019
摘要：高中历史课堂中，适当地插讲小故事可起到如下作用：1、激发学生的兴趣;2、解决抽象历史艰涩难懂的问题;3、完善个性，健全人格，增强人文素养。但需要教师注意故事的选择及问题的设置。 关键词：故事;作用 常常听到老师抱怨，“这些学生呀，高中了不掌握历史理论、......
[期刊论文] 作者：蔡振达,
来源：中学历史教学参考 年份：2021
所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者,至少不会对其本国已往历史抱一种偏激的虚无主义,亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点,而将我们当身种种罪恶与弱点,一切诿卸于古人。——钱穆（1940）钱穆先生在民族危亡的抗战时期,强调以"温情和敬意"学习本......
[期刊论文] 作者：郭静雯, 蔡振达, 江博,
来源：中学历史教学参考 年份：2022
＜正＞随着高中历史统编教材的推广使用,全面深化课程改革正在稳步推进。根据《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》（以下简称《指南》）的规定,高中历史统编教材《中外历史纲要（上）》（以下简称《纲要＜上＞》）中蕴含较多的中华优秀传统文化素材,能有效服务于中华优秀传统......
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