搜索筛选:
搜索耗时2.5574秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 7 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：蔡阳合,,
来源：文学教育(上) 年份：2011
我们需要提高名著阅读效率,提高阅读理解层次,就要经常采用比较法,选准最佳的比较点,有利于调动阅读的积极主动性,更加深刻地理解阅读内容,扩大课堂容量,提高阅读效率,有利于...
[期刊论文] 作者：蔡阳合,,
来源：语文教学通讯 年份：2011
作文教学建模可分为语言表达建模、素材建模、局部建模与结构建模。一、语言表达建模语言表达建模主要指通过阅读积累,使语言生色、深刻,具有思辨性。通过"技巧程式"的学...
[期刊论文] 作者：蔡阳合,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2021
“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;学校教育，学生为本。”在佛山有这样一所学校坚持以生为本，创造未来;坚持创由心生，生生不息，构建“创生教育”新体系。它就是佛山市南海区狮山镇联和吴汉小学（以下简称“联和吴汉小学”）。 联和吴汉小学坐落于佛山咏春拳先祖......
[期刊论文] 作者：蔡阳合,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2010
《语文课程标准》明确指出:“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径,应该积极提倡。”综合性学习是对学生更是对老师的一次重大挑战。在语文的综合性学习活动内容中挖掘诗意与浪漫,......
[期刊论文] 作者：蔡阳合,
来源：中国教育学刊 年份：2023
新课程改革的当下，跨学科学习是趋势，建立高效客观的跨学科学习评价体系是必要的。文章在探讨构建基于小学语文核心素养的跨学科学习评价体系的必要性和难点的基础上，分析小学语文核心素养的基本逻辑和重要内涵，并提出构建基于小学语文核心素养的跨学科学习评价体系......
[期刊论文] 作者：蔡阳合,
来源：语文教学通讯·D刊(学术刊 年份：2022
统编教材十分重视学生的复述能力，在不同的学段设置了不同的复述要求和相应的能力训练。其中“简要复述”要求学生在了解文本整体信息的基础上，根据表达中心重整信息。这是对学生文本理解能力、信息整合能力和言语表达能力的多重考验。为了提高学生的简要复述能力......
[期刊论文] 作者：陈璠,宋艳红,张文,陈丽霞,吴永平,孙纳新,胡志民,赵志宏,郑建洪,王向晖,蔡阳合,闫平,卢惠斌,刘浩江,
来源：教育家 年份：2021
全面实施素质教育是深化基础教育改革的重要推力。《中国教育现代化2035》提出了八个教育现代化基本理念,落实到教育教学实践中,最根本的是,一切从“人”的发展出发、面向每一名学生。而这与回归教育初心的素质教育理念相符,即以全面提高人的基本素质为根本目的......
相关搜索：
