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[期刊论文] 作者：薄乃峰,,
来源：中华少年 年份：2015
音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术,它是实施美育教育的主要途径之一。创设愉快的教学情景是推动学生积极学习的先决条件。如何运用愉快教学法?我认为,应当先从教材...
[期刊论文] 作者：薄乃峰 张艳珍,
来源：教育界·上旬 年份：2016
马克思说过：“对于没有音乐感的耳朵来说最美的音乐也毫无意义。”“如果你想在艺术中得到享受，你必须是一个有艺术修养的人。”音乐欣赏课对学生具有直接的具体的美育功能。教师要上好音乐欣赏，课前就要做好大量的准备，设计好课堂结构，上课伊始就要引起学生的注意，使......
[期刊论文] 作者：张艳珍,薄乃峰,
来源：新课程 年份：2020
在经济全球化的背景下,每个国家的经济、政治、文化都加强了联系,这也推动了教育事业的变革....
[期刊论文] 作者：张艳珍,薄乃峰,,
来源：新课程(教育学术版) 年份：2009
我国音乐理论家修海林认为:音乐意境"既产生于音乐家对对象的审美感觉中,又存在于音乐的表现中。自然,音乐的审美也势必要求体验到这一意境,这时意境即Xiu Hailin, a music...
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