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[期刊论文] 作者：薛庆余,,
来源：中国艺术时空 年份：2019
本文通过对北京古玉文化馆藏齐家文化神人古玉的人文内涵分析,力图揭示齐家文化时期远古先民复杂的神灵意识,透析其在中国古文化中根源作用的具体发挥,并给这种揭示与透析提...
[期刊论文] 作者：薛庆余,
来源：甘肃教育 年份：1998
关于教学性质的思考□陇西县教研室薛庆余☆☆教学理论研究☆科学性是教学工作的基本性质认识到教学的科学性，对教学工作来说是至关重要的事。承认科学性，就意味着承认教学工作......
[期刊论文] 作者：薛庆余,,
来源：飞天 年份：2007
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[期刊论文] 作者：薛庆余,,
来源：飞天 年份：2011
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[期刊论文] 作者：薛庆余,,
来源：飞天 年份：2012
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[期刊论文] 作者：薛庆余,,
来源：飞天 年份：2014
鸡豹子鸡豹子午夜过后潜进来。从西河岸后一人深的荒草中出发,翻过沙堤,经过西河,干涸河床上的卵石与爪掌上的厚肉磨出细微如丝的沙沙声响。鸡豹子从放羊娃爬开的豁口中窜上...
[期刊论文] 作者：薛庆余,,
来源：飞天 年份：2002
又到了水冻草枯,下乡上山督教的季节.rn要去的团结,心仪已久.有一次下乡到大岔.是一条两边山崖陡立的深沟,沟中石头垒垒,阴森、潮湿、神秘.问身边的人,这条沟中走出去是哪儿?...
[期刊论文] 作者：薛庆余,,
来源：党的建设 年份：2007
骑了10年的一辆旧“飞鸽”牌自行车,如今是屡坏屡修,屡修屡坏。这天,车子又坏了,得赶紧找人修修。Riding a 10-year-old an old “Flying Pigeon” brand bike, is now rep...
[期刊论文] 作者：薛庆余,
来源：甘肃教育督导 年份：2012
教师专业发展是质量之本，同课异构的教学科研行为是实现其专业发展的有效途径。 所谓“同课异构”，就是让不同的教师面对相同的教材，结合所教学生的实际情况，根据自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同意义的设计，呈现出不同教学风格的课堂，赋予静态教材以......
[期刊论文] 作者：薛庆余,徐松,
来源：建材发展导向 年份：2017
设计者在建筑结构的设计环节中，需要把控建筑的布局、施工方案和验收环节，并且综合考虑并不断优化，才能将科学的结构设计方案做出。在原有方案的基础之上，改进结构设计方案，使其对......
[期刊论文] 作者：徐松,薛庆余,
来源：建材发展导向 年份：2017
传统的建筑设计只能依靠相关计算机软件完成相关模型制作，其主要的功能是为后期建筑施工提供相应相关规范的尺寸模型效果展示。但是，上述这些方式仍然需要借助于施工者的空间想......
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