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[期刊论文] 作者：薛日琴,,
来源：才智 年份：2010
数学教学有各种方法和手段,变式教学是其中的一种。尽管有时候人们不一定都认识变式教学的含义,人们却在自觉或不自觉地将它应用于教学之中。笔者在本文结合教学体会谈谈...
[期刊论文] 作者：薛日琴,,
来源：福建基础教育研究 年份：2016
以2016年河南省东部六校联考理科第20题为例,阐述了在一道解析几何问题探究中引导学生学会观察与实验、归纳与猜想、类比与推广、想象与构造,以提升学生的问题意识,培养学生...
[期刊论文] 作者：薛日琴,,
来源：福建基础教育研究 年份：2017
选择题具有灵活多变、知识覆盖面广等特点。选择题的答案包含在四个选项中,往常可以利用特殊化的思想方法求解,选择题求解时的特殊化思想,包括利用特殊值、特殊图形、特殊函...
[期刊论文] 作者：薛日琴,,
来源：才智 年份：2011
数学教学过程,是教师和学生的双边活动,其中,学生是这一过程中的主体、主角。在师生双边活动中,教师在传授知识同时,应更多关注学生的学,要研究如何将书本上的间接知识转变为...
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