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[期刊论文] 作者：薛端斌,,
来源：人民教育 年份：2015
让课程适应学生,而不是学生适应课程课程在学校教育中处于核心地位,学校的竞争力来自课程。对于学校课程而言,首先要回答的问题是它依据什么来开设?我们认为,学生的需求是课...
[期刊论文] 作者：薛端斌,,
来源：当代教育家 年份：2017
当今社会是一个变革的时代,也是信息化的时代。教育应该变革,但我们仍需用历史的眼光、发展的眼光和全面的眼光来培养人才。教育需要回归本质,即教育行动应基于教育本身的规...
[期刊论文] 作者：薛端斌, 章伟,
来源：教育家 年份：2023
＜正＞课程连接着所有教育行为的参与者，是教育行为所有活动的载体和依据，课程改革就是为了回应我国教育的根本问题，为谁培养人、怎样培养人、培养什么人。党的十八大以来，党中央作出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的战略部署。党的教育方针也随着时......
[期刊论文] 作者：薛端斌,桂可真,
来源：教育家 年份：2020
2013年,经过调研和论证,深圳市锦田小学开始了新生活教育实验。新生活教育实验以"生活成就教育,教育创新生活"为指导,通过"创造新教育,创造新生活"重构教育与生活的内在联系,...
[期刊论文] 作者：薛端斌 桂可真,
来源：教育家 年份：2020
2013年，经过调研和论证，深圳市锦田小学开始了新生活教育实验。新生活教育实验以“生活成就教育，教育创新生活”为指导，通过“创造新教育，创造新生活”重构教育与生活的内在联系，强调教育与生活的联系。锦田小学以课程开发、教学模式、课程评价三个方面为中心，朝多个方......
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