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[期刊论文] 作者：薛诗艺,
来源：现代语文 年份：2021
从其字形来看,“诂”的本义是以今言解释古言.在一些辞典中,则增加了“以通语解释方言”之义.由于时人对“训诂”与“诂”的语义未加区分,又误认为“异言”包含方言,加之对《尔雅?释诂》中的“诂”认识不清,因而为“诂”增义.“古今异言”不可割裂理解,“异言”......
[期刊论文] 作者：薛诗艺,
来源：广州广播电视大学学报 年份：2022
焦虑常常推进了思考，人性焦虑感是《北京人》直观的书写特色，以焦虑敦促人性思考，正是作品的价值所在。在剧本《北京人》中，曹禺通过表层的人性焦虑书写，即铺设残酷环境、叙述诗意语调、创造反抗意象推进人性焦虑感，在层层焦虑中引发对人性的叩问，敦促对人性的思考，进而......
[期刊论文] 作者：薛诗艺,
来源：开封文化艺术职业学院学报 年份：2022
以终身教育为目的，从学生主体出发，以中学语文课本《蒹葭》《宣州谢朓楼饯别校书叔云》《旅夜书怀》三个篇目为例，探讨在古诗教学中，教师通过教授学生音韵学标识方法获取基本音韵学知识的实践方法，即利用字母标记法、数字标记法、韵部标注法三种标识方法，以学生自主标......
[期刊论文] 作者：王进安,薛诗艺,
来源：武夷学院学报 年份：2021
成语是对外汉语教学的重要内容,成语的教学应该以是否便于识读、记忆和应用为参考要求.可以类聚是汉语成语的一个重要特点,类聚法则的使用是成语教学的重要方法,在汉语成语教学中具有重要作用.通过对“不X不Y”四字成语的待嵌格式的类聚分析,可以增强海外学生对......
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