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[期刊论文] 作者：虞晨鑫,
来源：学校教育研究 年份：2016
一、激发兴趣，训练学生思维的积极性 纵览小学的美术教材，既有生动有趣的童画，想象画，卡通画，又有中外儿童优秀的美术作品欣赏，画家笔下的动物画，风景画；既有动手操作的工艺品，小制作课，又有走出课堂，描绘大自然的写生课，教师在教学时用有趣，童话般的语言来描绘教材中的画......
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