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[期刊论文] 作者：虞道有,
来源：新教师 年份：2013
【正】在准备教学《唯一的听众》(人教版第十二册第11课)这篇课文时,我发现了一个有趣的细节。在课文的最后一个自然段,作者说自己在成百上千的"观众"面前演奏小提琴时,常常...
[期刊论文] 作者：虞道有,,
来源：读与写 年份：2020
课堂教学是一个优化预设下不断生成的动态过程，如何有效利用即时的教学生成性资源提高课堂教学效果，是每个教师都要思考的问题,善于敏锐捕捉并辨析学生的错误是有效促进教学生......
[期刊论文] 作者：虞道有,
来源：新教师 年份：2013
在准备教学《唯一的听众》（人教版第十二册第11课）这篇课文时，我发现了一个有趣的细节。在课文的最后一个自然段，作者说自己在成百上千的“观众”面前演奏小提琴时，常常会想起那唯一的“听众”。为什么一个是“观众”，另一个却是“听众”？这肯定不是作者的笔误，而是有意......
[期刊论文] 作者：虞道有,
来源：新教师 年份：2012
曾参加过一次同题异构的教研活动，观摩了三位老师执教的老课文《那片绿绿的爬山虎》。有趣的是三位老师同时把修改作文的方法作为教学的主要内容。这样处理与课后练习第三题有密切的关系。这道题是这样的：“读了课文我很受启发，我想和大家交流交流写作文和改作文方......
[期刊论文] 作者：虞道有,,
来源：新教师 年份：2012
曾参加过一次同题异构的教研活动，观摩了三位老师执教的老课文《那片绿绿的爬山虎》。有趣的是三位老师同时把修改作文的方法作为教学的主要内容。这样处理与课后练习第三题有......
[会议论文] 作者：虞道有,
来源：广东省教师继续教育学会第五届教学研讨会 年份：2022
在小学语文阅读教学中,进行审美教育是提高学生的阅读兴趣和鉴赏力的主要途径,它是培养和发展学生的人文素养的一个重要载体。所以,语文老师在探讨如何在阅读教学中实施审美教育时,应引入优质的审美材料,拓宽阅读审美教育的途径和方法,重视学生的阅读审美进程,......
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